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情商是个体最主要的生存能力,是一种挖掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素。聋生的情商教育是对聋生的先天因素、环境因素、教育因素和主观能动性等综合影响的积极利用。对聋生进行情商教育,就是激发聋生的好奇心和想象力,使其激发潜能,发挥主动性去获得对好奇心和想象力的满足。 相似文献
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作为通讯工具的手机,大家并不反对使用,但作为移动网络终端,一旦迷恋,用非所用,则是有害的。因此,建立有效的管理机制非常必要。随着智能手机的普及,中小学生无可避免地会接触到,家长们担心孩子沉迷其中,影响学习、视力,而手机使用低龄化趋势越来越严重。据《海南日报》报道,有的幼儿园的孩子甚至也有手机。中小学生因迷恋手机而导致学习精力不集中、成绩下降甚至影响亲子关系和师生关系的事例绝非少见,由此引发的极端事件也时有报道。在手机已经普及、功能日益强大 相似文献
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《古诗十九首》是汉代文人五言抒情短诗的代表,它的名称最早见于南朝梁萧统的《昭明文选》,自魏晋以来一直得到人们的重视,历来文人们对它的评价都极高,甚至被誉为"惊心动魄,一字千金"。《古诗十九首》既不完全同于诗骚和汉乐府的"天予真性、发言自高",又不同于汉赋的追求辞藻、生僻险怪,开创了古诗才情并重,以气驭才、以才达气的一种独特的艺术风格,成为我国文学史上早期抒情诗的典范。 相似文献
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华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授认为,教师的导,应当把精力放在设计"先做后学""先学后教"的过程中,认为这是生本教育课堂操作的重要环节。而课堂教学中的"前置性学习"则是"先做后学,先会后学,先学后教"的重要表现形式。通过"前置性作业"的形式,提前让学生先学,培养学生形成良好的学习习惯,为下一步的学习奠定基础。下面我就简单谈谈生本课堂中的前置性作业。一、什么是前置性作业 相似文献
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孙雪园 《少年文艺(南京)》2015,(3):41
一天,我和哥哥正在校园里散步,忽然看见张杭正扒在那口枯井边向里看。我们好奇地跑过去张望,哇,原来那里有一只小猫!"小猫怎么会在井里?快下去把它救上来!"哥哥踩着管子爬下去,把小猫抱了上来。这时,旁边的校工告诉我们:猫妈妈在井里生了四只猫宝宝,叼走了三只,这一只被遗弃了,真是一个不称职的妈妈!张杭想把猫抱走,可这猫是我哥哥救上来 相似文献
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吴亦凡怎么变成了"煎蛋"先生?他可是亚洲的人气小天王啊!割惊讶,你没有看锗,吴亦凡不仅曾是韩国超人气团体EXO-M的队长,他还是一个把"坚韧、淡定"作为人生目标的"煎蛋"先生。爱听故事的"篮球小王子"吴亦凡出生在一个富裕的家庭,小时候的他性格比较内向,最开心的事就是躺在妈妈怀里听故事,《小马过河》他百听不厌。"从前,有一匹小马想要过河,可是望着湍急的河 相似文献
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