排序方式： 共有99条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
根据阿德勒的自卑情结理论,《浮世画家》中小野的一生都在自卑情结的困扰中度过,小野的自卑感表现在多个方面。小野最初的自卑感来源于他成长环境中的父亲的专横和母亲的软弱,更深层次的自卑感来源于小野宣扬的日本军国主义的政治思想的失败。小野试图通过过度追求优越感,逃离现实社会,来缓解自卑感,但这只是加重了自卑情结。最后小野勇敢地面对自己的过失,超越了自卑情结,对晚年生活充满了期待和希望。 相似文献
23.
阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)的个体心理学理论在西方人格心理学史上占有重要的地位,他强调社会情感的培养在人格形成中的重要地位,并且提出人格塑造的思想。阿德勒指出,个体心理学是通过专门研究儿童心理,借以认识成年人性格特征以及行为方式的学科。既然人格是可以被创造和改造的,那么教育无疑将承担起人格培养的重要责任。好的教育应该能够帮助儿童克服自卑感,并把社会情感融入到儿童对优越感的追求中去。阿 相似文献
24.
阿德勒社会兴趣理论主要包括社会兴趣的内涵、三大问题、四种类型的人和社会兴趣的形成,阿德勒认为培养儿童社会兴趣对儿童终身的发展至关重要。但目前,对儿童社会兴趣的培养存在一些问题,比如目标功利化、内容认知化等,从阿德勒社会兴趣理论的角度对这些问题进行反思,可以得出一些关于儿童教育的启示。 相似文献
25.
阿德勒社会性教育理论对我国幼儿社会性教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
阿德勒有关儿童社会性发展与教育的理论,从教育者与幼儿的关系、幼儿的现实生活、幼儿与同伴的接触与交往、幼儿的创造性自我、幼儿的社会兴趣等五个方面,给我国幼儿社会性教育实践以重要的启示。 相似文献
26.
论阿德勒的合作之道 总被引：1，自引：0，他引：1
何东亮 《常熟理工学院学报》1999,13(3):79-83
阿德勒是弗洛伊德早期的合作者之一,在他的“个体心理学”理论中,十分强调人类心理的社会制约性,重视周围环境对人心理生理发展的影响,提倡在社会的广泛领域,在人与人之间应建立亲密,和谐,友好的关系,互相合作,实现人类追求的共同目标,在社会竞争日趋激烈的今天,实现阿德勒的上述理想,对于维护社会稳定,促进个体健康人格的发展具有重要意义。 相似文献
27.
28.
郭本禹 《南京晓庄学院学报》2015,(1):63
弗洛伊德被认为是对世界影响最大的三位犹太人之一(另两位是马克思和爱因斯坦),1999年美国《时代周刊》列出20世纪对人类社会影响最大的100位思想家,弗洛伊德和皮亚杰以心理学家身份入围。弗洛伊德的《梦的解析》与达尔文的《物种起源》及哥白尼的《天体运行论》并列为引领人类三大思想革命的著作。自从弗洛伊德创立精神分析以来,这场运动已经跨过100多年的历史长河。弗洛伊德的逝世并不意味着精神分析运动的终结,相反, 相似文献
29.
正"此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦"——以此类励志警句为代表的"哈佛图书馆墙上的训言",2008年初便广泛流传于中国网络。同年6月,同名书籍出版并持续热销,一时好不热闹。不幸的是,这些"训言"2010年就被媒体证实是弥天大谎。然而,几年来,这些所谓的"训言"经网络热传、学术论文转引,其影响却并没有销声匿迹。据报道,哈佛大学图书馆甚至不得不专门在其"咨询图书馆员"栏目回应此事,称"这是一个尤其流传于中国互联网的谣言"。哈佛大学图书馆员罗伯特?丹顿教授特意声明,"哈佛大学73个图书馆的墙上,根本没有类似格言"。 相似文献
30.