机械原理课程以学生为中心与传统模式教学效果对比     

胡浩  钟丽琼 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(1)

本文对机械原理课程以学生为中心的教学模式与传统教学模式的教学效果进行了对比研究.文中首先分析了影响教学效果的五个关键因素,再通过统计数据对两种教学模式的关键参数进行计算,最后对其进行了对比分析与研究.对比结果表明:应用以学生为中心的教学模式取得的课堂教学效果要明显优于应用传统的教学模式.总之,选用以学生为中心的教学方法能提高机械原理课程以及其他课程的教学效果.  相似文献   

现代英汉语否定词缀对比研究     

《教育教学论坛》2019,(48)

从语言形态学分类的角度,探究英汉语词汇构成的异同。英语和汉语大略上可分别归属于屈折语与孤立语,英语中派生词最多,汉语中复合词最多。对现代英汉语中的否定词缀进行了对比研究,以期对这两种语言的教学与研究有一定的借鉴意义。  相似文献   

从认知学的角度谈英语词汇教学   总被引：2，自引：0，他引：2  

李强 《广西教育学院学报》2002,(5):127-129

从认知心理学和语言本质及其规律角度出发，阐明学生对外语词汇认知过程和词汇信息加工过程，分析传统词汇教学的利弊，考虑教学共性问题和学习个体之间的差异，提出新的词汇教学模式。  相似文献   

语文教学要遵循语言文字的特点和规律     

张建国 《青少年日记》2007,(4)

<语文课程标准>从学生认知特点和三维培养目标出发,强调语文课程的人文性、实践性、汉语言文字的规律性,以及学生学习和发展的主体性,其根本目的是全面提高学生的语文素养.  相似文献   

基于语料库的中美企业社会责任报告体裁对比分析     

《鸡西大学学报》2016,(12)

作为企业与利益相关者的沟通工具,企业社会责任报告变得日益重要。以体裁分析理论为基础,运用定性、定量和对比分析的方法,在对40篇中美企业CSR报告分析的基础上,归纳了其语步结构特征,并对比分析了二者的异同点,研究发现:(1)中美企业CSR报告都包含九个语步,其中目录、主席致辞、公司简介、CSR管理制度、责任管理是必选语步,功能相同;(2)二者最大差别是中国企业CSR报告有"政府政策阐述"语步,而美国企业CSR报告有"案例描述"语步;(3)美国企业CSR报告的语步顺序更加灵活,注重企业CSR行为。另外,研究发现社会环境和跨文化因素是影响中美企业CSR报告体裁结构差异的主要原因。  相似文献   

新课程理念下文本解读的策略     

沈寿鸿  袁爱国 《语文教学与研究》2006,(6):34-35

审视当前的语文阅读教学，一方面打着“对话教学”的幌子，脱离文水，一味追求课堂的纷繁热闹，虚应对话滔滔不绝．学生肢体活动频繁，多媒体变幻陆离；另一方面．无视学生的认知水平，漠视文本或者堆砌文本，开掘所谓“深度语文”，热衷于贩卖后现代文学理论以及外国教育理论的名词术语，课堂上层层盘问，强调思辨，  相似文献   

论认知语境与英语多媒体教学的整合与同构     

刘向政  侯卉君 《怀化学院学报》2006,25(12):159-161

自上世纪末,我国语言学界掀起了研究认知语言学热潮,尤其是对认知语境与关联理论在对语言教学的指导方面推崇备致,而多媒体在语言教学中的作用却受到了某些人士的质疑。本文的目的在于揭示认知语境和关联理论在指导教学中的局限性,并通过多媒体与传统教学手段进行比照,说明多媒体教学比传统教学更能有效地解决认知语境与关联理论的这一局限性。  相似文献   

论认知结构在高中生物教学中的构建途径     

邢赟 《教育革新》2006,(1):61-62

一、问题的提出 在教学中常常会出现这样的问题：教师认为比较容易的知识在反复讲解的情况下，部分学生还是茫然不知所云。这里面尽管存在着学生的学习理解能力的问题，但不可否认其中很重要的原因是教师忽视了对学生已有的知识结构的研究。现代认知心理学认为：认知因素（认知结构和认知过程）是决定学习结果和学习效率的直接因素。  相似文献   

认知语境及其与传统语境的比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

李玲君 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(6):99-103

认知语境在传统语境的概念上发展而来。是在研究语境问题时。把人的认知能力和语境结合起来。认知语境把传统语境所包含的内容结构化和认知化。它不但包含了传统语境研究的内容，而且包含语言使用者大脑中所有关于世界的假设以及认知处理能力。形成一个心理建构体，为语用推理提供了一个平台。和传统语境相比。认知语境更清楚、更有说服力地解释了语境对于语篇理解的作用机制。  相似文献   

认知语境下动态介词to和from的解析     

唐艳花 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):113-115

介词虽是虚词,在句子中不作任何独立成分,但有些介词具有动态意义,可表现出动作的过程、趋向等。以to和from两个方向性运动介词为例,运用语用学和认知语言学有关理论成果——认知语境,对其进行阐释。  相似文献