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81.
正收到一位大学同学发来的邮件,一直骄傲的他忽然变得有些颓丧,他生活得平淡安逸,唯一的业余爱好是绘画。他常常背着他的画夹去野外写生,最喜欢画的是云朵,一朵一朵不同姿态的云,在他眼里是那样美丽,令他着迷。当他把一朵朵云转移到他的画板上的时候,他是宁静而快乐的。  相似文献   
82.
独特的风格,可以以“黑”、“满”、“崛”、“涩”来概括其艺术内涵,无疑地,李可染为水墨世界开创出新的格局。李可染艺术的最大特点:不但精于勤,而且深于思。  相似文献   
83.
根据现阶段建筑院校美术基础教学的特点,设计出“阅览参观、组织问题、知识训练、解说演示“这四个环节的教学模式,科学地管理教学,使美术教学效果在短期内有较好的提高。  相似文献   
84.
門花     
老圃  赵少俨 《收藏》2012,(8):2-3
以风问花风咋起归鸿落雁以水问花波心荡冷月无言以月问花明月光离歌悠然以雪问花雪过后落梅点点以点文问水墨浓浅以酒问花洒醒处渔舟唱晚以情问花情浓时风轻云淡……  相似文献   
85.
86.
戴燕燕 《科教文汇》2012,(11):158-159
文中运用感性的语言分析了安徽油画精品展的部分作品,是一篇赏析性的文章。  相似文献   
87.
孙琳 《科教文汇》2012,(13):52-53
设计色彩是随着我国设计专业色彩教学不断深化改革的产物,它作为连接色彩写生与色彩构成的桥梁,在培养学生的创新思维,形成个性化的设计语言方面有着不可替代的作用。  相似文献   
88.
水天中 《收藏界》2012,(4):140-142
山水要不要写生,本来不成问题,是因为自古至今,一代代山水画家通过写生获取了自然的形与神,养成了人与山水合一的情怀,触动了绘画创作的灵感,但它竟然成为问题,是因为现在确实有一种看法,认为中国的山水画是不需要写生的一种艺术,似乎写生败坏了传统的纯洁。  相似文献   
89.
做大量的风景写生可以迅速地提高我们对色彩的最佳途径.做大量的风景写生可以迅速地提高我们对色彩的感受力、理解力和表现力.  相似文献   
90.
曲乐乐 《考试周刊》2010,(43):45-47
风景色彩写生是高等院校美术教学中的重要课程。通过风景色彩写生教学。学生一方面可掌握风景色彩写生的造型的规律和方法.表现技法与语言形式,另一方面可培养审美感受力和即兴作画的创造力,提高艺术修养。这门课程可以使学生获得在室内课中不能得到的知识,为彩色装饰、彩色设计、油画等其他的课程打下良好的基础。所以,我们不仅应把风景色彩写生课当作风景色彩造型能力训练方式,而且应从更高意义上,把这门课当作提高学生绘画审美素养和艺术素质的重要手段。  相似文献   
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