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991.
介绍了SOLO分类理论,并说明将科学探究核心素养水平及其体现的能力类型与SOLO思维水平建立对应关系的方法,结合案例说明如何对学生在科学探究中的表现进行分层细化评价,以及如何科学地判断学生科学探究的水平,发现学生的不足,及时反馈,进而促进教和学,推动学生生物学学科核心素养的养成。  相似文献   
992.
基于数学核心素养的教学目标设计,不仅要关注课时教学目标设计,更要关注单元教学目标设计。采用布卢姆教育目标分类学原理,有利于精准制订单元教学目标并直观地表达出来,对提高课堂教学质量具有重要的价值。  相似文献   
993.
要想真正实现"文道统一",就要将教材和教学统整起来。以统编教材中革命文化题材类文本为例,从这类文本选编的特点及教学建议,厘清"文道统一"的内涵,帮助广大一线教师明确语文教育的目标,进而充分发挥语文的教育教学价值,全面提升学生的语文综合素养。  相似文献   
994.
语言概括能力是语文核心素养培养的重要组成部分,是语文阅读教学的重要任务之一。以概括课文主要内容为例,既要明确要求,又要习得方法,还要在课外阅读中反复练习,才能形成技能,培养出语言概括能力。  相似文献   
995.
996.
陆梁油田L9井区J_2x_1油藏自21世纪初探明,由于油水层识别难、油藏类型不清,后期投产井相继失利,导致油藏开发控制因素不清,潜力不明。为此,以识别低对比度油层为基础,结合试油试采动态数据对该区油层类型、油藏特征、开发控制因素以及开发潜力进行再认识。研究表明,分岩性识别低对比度油层解释结论与试油试采符合率达94%,其油藏类型为构造控制,局部受岩性影响的背斜油气藏。影响开发控制的主要因素为避水高度、油层类型及厚度、地层系数以及含油饱和度。据此拟合出油藏初期的产能平面分布图,指出了潜力区的范围及开发方式,这也为下一步的生产开发提供了依据。  相似文献   
997.
[目的/意义]互联网时代出现看多种新论文发表系统,对多种论文发表系统之间逻辑分类关系以及彼此之间的中长期格局演化进行讨论。[方法/过程]从论文发表系统对一篇论文是否进行评议、评议是否分级、是否拒稿3个维度提出论文交流系统分类框架,将期刊、预印本、F1000 Research、在线评级平台4种论文发表系统全部统一在一个分类框架中。另外,基于研究者与研究管理部门对论文交流系统的不同需求,定性分析了论文交流系统的中长期演化格局。[结果/结论]中长期看,在线评级平台将对期刊系统形成明显冲击,期刊内部两极分化。  相似文献   
998.
推进诚信档案与规范档案管理的必要性,准确发挥档案凭证为主与参考为辅的作用,减少借阅利用过程中,档案的收集缺失及证据不足等现象的发生,方便直观的为利用者提供有价值、高精准的档案库藏文献,促进档案服务能力拓展,实现诚信档案借阅信息化的有效管理及利用。  相似文献   
999.
以国家图书馆藏台版图书为例,对中国法律类图书分类标引工作中应注意的几个问题进行了归纳分析,并提出了相应的改善对策,以期提高法律图书分类标引的准确性。  相似文献   
1000.
引文内容分析较传统学术评价方式而言,可挖掘出施引文献和被引文献之间的内容相关性,对引文作用进行有效评估。目前,引文内容分析的研究可分为引文类型划分、引文分类方法和引文分类过程3个方面。引文类型划分是引文分类的前提,可按引用动机、观点倾向、引用程度和影响力等对引文类型进行定义。在引文类型定义基础上可通过经验的、结构化的或者机器学习的方法进行分类实现,具体过程则包括引文提取和方法应用两个关键部分。  相似文献   
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