第三届亚冬会短道速滑比赛述评     

王淑媛  杨澍  张汉  王伟 《冰雪运动》1996,(2)

本文对第三届亚冬会短道速滑比赛参赛运动员的赛前训练安排及临场技术进行调研统计,比赛中显示出我国运动员在中距离项目上有了重大突破。  相似文献   

深水蛙泳教学纠正错误动作的教法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘福锦  刘强 《天津体育学院学报》2001,16(1):69-70

在深水条件下进行游泳教学，存在的一个最大问题是：教师在水中无法帮助学生体会正确的游泳技术动作。所以，一般都是采用先在陆上模仿正确的游泳技术动作，然后下水进行练习的方法(常规教法)。用这种方法，学生在陆上做模仿练习时．在教师的指导和帮助下。技术动作的模仿练习做得非常正确．但下水练习时，大多数学生仍然表现出原有的错误动作。特别是一些学生，自学成一种近似于“狗爬式”和“侧泳”的混合姿势，由于他们长期使用这种不规范的游泳姿势，形成错误的技术动力定型，对其学习、掌握正确的游泳技术形成巨大的障碍。为了提高教学质量。加速改进学生错误技术动作的进程，我们对教学方法进行了改革，尝试在水中建立“教学平台”的方法，  相似文献   

对中、韩女篮亚洲比赛胜负变化的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

金宜亨 《体育科学》2001,21(6):46-46

中国女篮正式加盟国际篮坛已经27年了.在与各国的交往当中,中国女篮与韩国女篮交战次数最多,争夺最激烈,比赛胜负变化也最大.因此,全面系统、客观真实地分析中、韩女篮在亚洲的历届大赛中的胜负变化,对中国女篮备战亚洲比赛乃至世界大赛是大有裨益的.  相似文献   

德国人叫他“中国杨”     

《新疆体育》2001,(10):12-13

2000年3月10日，在德甲第24轮角逐中，本赛季一直没有进球的杨晨打破僵局。4月28日，在德甲对沃尔夫斯堡的比赛中。攻进两球，帮助球队以4比0获胜。该赛季第一次入选《踢球者》最佳阵容。5月20日，法兰克以2比1胜乌尔姆队保级成功。杨晨得8分，表现不俗。10月7日，中国1比1平的旦热身赛中，接李明传球日射为中国先得一分。10月13日-29日亚洲杯上，杨晨场场首发，  相似文献   

反身翻腾类跳台动作所需的专项素质及训练方法     

李巧贤 《游泳》2004,(6):14-15

反身翻腾类动作是在向后翻腾技术的基础上发展而来的，它要求运动员面对跳水池做向后翻腾的动作，由于要在背对跳台做向后翻腾动作的情况下，仅凭体感觉控制离台的距离和安全的完成动作，因此该动作要比其他类动作的危险性大、这就对运动员的本体感觉能力，动作技术及心理素质有更高的要求，无形之中增加了稳定完成该类动作的难度。  相似文献   

坚持技术男性化——女子亚洲杯赛综述     

李晓东 《乒乓世界》2004,(1):31-31

2003年女子亚洲杯赛于12月6日至7日在日本北九洲举行。该项赛事在停办几年后再次复出，引起了各国和重视，以往的亚洲杯仅是锻炼新秀的舞台，而本届比赛却一改故辙。尽管由于朝鲜、新加坡名将的缺阵留有遗憾，但仍称得上是亚洲高水平的赛事。  相似文献   

优化教学环节 提高游泳教学质量     

纠延红 《游泳》2004,(4):37-38

随着近年来高校学生人数的扩招,体育课中每个授课班级的学生人数也随之增加,如何在规定的课时内教会学生自如的在水中游进,是所有高校体育教师一直在探讨的问题。通过多年来在教学实践中的体会,认为在教学过程中采用以下的教学环节,可取得较好的教学效果,达到预期的教学目标。  相似文献   

异域     

《现代教学》2003,(7):7-7

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xDSL技术与铁通视频会议系统     

于丹 《信息系统工程》2002,(5):14-14

随着IP技术的广泛发展和基础带宽的增加,基于IP的各种应用也日趋丰富,对于企业和行业用户,能够节约成本的视讯应用广受青睐,也是新一代电信运营商关注的焦点。作为“新铁通、新电信”战略的具体体现,中国铁通开通了基于xDSL技术的核心增值业务之——“全视通”。 完美服务 构建通途 “全视通”由中国铁通双向互动智能化视频会议系统提供。这种基于IP的视讯业务主要采用最先进的资源调度、通讯管理和安全与质量技术,旨在让用户利用终端等各种视讯资源和IP网络资源,实时、高效、交互式地将各种视频、音频以及文字等多媒体信息的以视讯方式进行交流,从而获得比传统联系方式更直接、更有效、更便捷、更安全的通讯方式,并通过应用程序共享功能进行实时交互和协作。  相似文献   

新教材使用中的“四个解放”     

司志伟 《教育实践与研究》2004,(7):56-57

一、解放学生的眼睛解放学生的眼睛 ,就是让学生去观察 ,给学生充分观察的机会 ,让学生用数学的眼光从不同角度去捕捉数学信息 ,提出数学问题。新教材最为突出的特点 ,是在每节课都提供了一幅生动有趣的情景图 ,每幅图中都蕴含着相应的数学信息。这就要求教师在使用教材时 ,一定要解放学生的眼睛 ,让学生去观察 ,去说一说情景图都有什么 ,都在干什么 ,你想对老师说些什么。从而多角度地提出数学问题。在教学 1 0的加减时 ,学生通过充分观察情景图 ,捕捉了许多数学信息 ,从而提出了许多数学问题。如 :(1 )树上有 6只猴子 ,树下有 4只猴子 ,一…  相似文献