全文获取类型
| 收费全文 | 62506篇 |
| 免费 | 276篇 |
| 国内免费 | 411篇 |
专业分类
| 教育 | 52529篇 |
| 科学研究 | 3428篇 |
| 各国文化 | 86篇 |
| 体育 | 940篇 |
| 综合类 | 1675篇 |
| 文化理论 | 338篇 |
| 信息传播 | 4197篇 |
出版年
| 2024年 | 141篇 |
| 2023年 | 513篇 |
| 2022年 | 329篇 |
| 2021年 | 594篇 |
| 2020年 | 570篇 |
| 2019年 | 619篇 |
| 2018年 | 349篇 |
| 2017年 | 549篇 |
| 2016年 | 629篇 |
| 2015年 | 1156篇 |
| 2014年 | 2720篇 |
| 2013年 | 2589篇 |
| 2012年 | 3440篇 |
| 2011年 | 3721篇 |
| 2010年 | 3496篇 |
| 2009年 | 3841篇 |
| 2008年 | 4537篇 |
| 2007年 | 4214篇 |
| 2006年 | 4017篇 |
| 2005年 | 4332篇 |
| 2004年 | 4206篇 |
| 2003年 | 4028篇 |
| 2002年 | 3538篇 |
| 2001年 | 2727篇 |
| 2000年 | 2204篇 |
| 1999年 | 952篇 |
| 1998年 | 747篇 |
| 1997年 | 680篇 |
| 1996年 | 565篇 |
| 1995年 | 348篇 |
| 1994年 | 217篇 |
| 1993年 | 199篇 |
| 1992年 | 100篇 |
| 1991年 | 127篇 |
| 1990年 | 58篇 |
| 1989年 | 70篇 |
| 1988年 | 24篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 270 毫秒
41.
知识经济时代与高等教育改革 总被引：9，自引：0，他引：9
21世纪是人类更多地依靠知识的创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪,世界进入了全球知识经济时代.知识经济是全球经济一体化和教育发展的共同趋势.知识的发展关键在科技,科技的发展在创新,创新的关键在人才,人才的培养在教育.全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命对人才提出越来越高的要求,我国的高等教育必须培养出高素质的创造型人才,才能适合知识经济时代的要求.为探讨知识经济时代高等教育改革的发展,本文从知识经济的特点,知识经济时代对人才的要求,我国目前的高等教育存在的不适应及高等教育的对策等方面进行了探讨,文章最后论述了校园文化在人才培养中的重要作用. 相似文献
42.
本文从外部环境和内部条件两方面着手，分析了湖南省图书发行系统所面临的形势和问题，指出了其深化改革的道路是组建图书馆发行集团，并主要探讨了组建湖南图书发行集团的必要性和可行性。 相似文献
43.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2001,(2)
福建广播电视大学和台湾空中大学是闽台两省颇具代表性的实施现代远程开放高等教育的高等学府。通过两校在开放教育形式、教学与学习支持服务、办学机制若干方面的比较,可对两省现代远程开放高等教育起到窥豹一斑的作用,亦可从中得到某些借鉴与启示。 相似文献
44.
45.
46.
案例教学法是起源于美国哈佛大学并在其他大学推广开来的一种教学方法，也是经实践检验教学效果显著的一种方法。此方法进入我国的时间较晚，在财务管理中的应用也不甚广泛。然而，随着世界经济一体化的发展以及我国与世界接轨步伐的加快，社会各界对专业性、复合性和创造性财务管理人员的需求日益高涨，这在客观上要求加大能够显著提高学生实践能力和决策水平的案例教学法在财务管理中的应用。本文在对财务管理教学中应用案例教学法的主要作用进行论述的基础上，重点论述了应用过程中应注意的几个问题，希望能在某种程度上推动案例教学法的推广和使用。 相似文献
47.
吕琛洁 《高等教育研究(成都)》2004,20(2):35-36,31
中国加入WTO后所需的人才除了专业技能外．还应具备创新素质、开放与合作精神及良好的人格素质。鉴于此．我国高等教育应在教育理念、课程设置及教学手段上进行改革以迎接入世后的挑战。 相似文献
48.
加强实验室管理 更好地为教学服务 总被引：1，自引：0，他引：1
耿莉 《高校实验室工作研究》2004,(3):77-78
“结构植物学实验室”是我校生命科学学院历史较长的实验室之一，承担着本科生有关“植物解剖学”、“植物胚胎学”等课程的实验任务。一方面由于实验量大、实验内容多样，加之长期的积累，仪器设备、药品试剂、实验材料名目繁多。更严重的是，由于过去缺乏统一或固定的管理人员，实验室脏乱、仪器药品没有系统地整理、一些仪器尘锈而不堪使用、一些化学试剂瓶缺盖、瓶盖不合或卷标退色、脱落等。这些现象不但给日常管理和实验的进行带来了很大的困难，而且还由于实验室内有毒和强腐蚀性化学试剂及切片刀等器具的存在，有随时发生危险事件的可能。我清醒的认识到，管理好实验室，学生才能学到东西，实验才容易成功，才能更好地为教学服务，所以实验室管理是重要且必须的。 相似文献
49.
50.