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男高音在声乐界也称“难高音”,其高音是从事专业的人们一直关心的问题。如果能运用“声区过渡”这一高音技巧,让男高音顺利获得高音,从心理上不恐惧高音,那么高音便不再是可望而不可及的事情了。上个世纪“声区过渡”技巧的发现和普遍运用标志着声乐技巧走向真正的成熟。笔者根据自己的实践和心得体会,从中低声区要唱的清晰、松弛、有位置,先用小声开始练习过渡声区,共鸣腔体的有机调整,巧用元音进行不同音区的训练,高音区感受中,点、面和立体空间之间的相互关系,始终保持整体的协调、统一这几方面,直观地论述唱好高音的关键性问题。 相似文献
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本文由当今声乐界欠缺世界级优秀的男高音歌唱家这一不良现象，阐述了男高音唱高音难，难在何处？分别从三个不同侧面加以逐步解决男高音的“高音”问题发表了自己的见解。 相似文献
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音乐教育是实施美育的主要途径，对培养学生的德、智、体全面发展，强化音乐素质和情感教育有着重要的意义。在一定意义上情感教育比知识传授更重要。二十多年的工作实践，使我认识到和蔼可亲的微笑能拉近师生间的心理距离，严格要求不一定与微笑无缘。教师的眼睛、表情、体态语言，对激发学生学习音乐的兴趣和提高音乐技能、 相似文献
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王世英 《乐山师范学院学报》2003,18(2):118-121
声乐教学中，解决高音是教学的一个难点(尤其是男生)。要解决高音着重要训练全面性强力呼吸和头腔共鸣的高位置技术。 相似文献
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胡佳昕 《教学研究(河北)》2004,27(5):463-465
声乐课是一门内容丰富、记忆性很强的技巧课程。演唱一首声乐作品,高音常常是其中的亮点。高音训练,不能急于求成,必须打好中声区基础,逐渐过渡,使声区连接起来,才能浑然一体。 相似文献
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邓湘子 《小学生导刊(高年级)》2010,(2)
叮铃铃,编辑部的电话响了。叔叔,我喜欢读《小学生导刊》,喜欢导读精灵高音狗。一个小朋友说,高音狗真可爱,就像一个好奇好动的好伙伴,总有许多新鲜的想法。阿姨,我喜欢高音狗在文章后面提问题,出主意。另一个 相似文献
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对徐派唱腔与美声唱法技术指标进行对比分析,阐释传统民族声乐与西洋美声唱法在解决高音上的异同性、互补性和科学性。 相似文献