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991.
21世纪是全球化经济一体化的时代.英语作为一种世界范围内普遍使用的交流工具,愈加明显地融人我们的社会、文化、生活之中。英语已经成为中学生的一门必修课,作为教师,如何教好初中学生的英语.提高他们的学习效率是我们在教学中不断思考的一个重要问题。 相似文献
992.
21世纪,是竞争异常激烈的时代。随着人类历史的不断向前迈进,科学技术知识的力量逐步显现出来,科技成为经济发展的第一生产力。除此之外,科学严密的管理也成为经济发展必不可少的一环,人们已经充分认识到管理是稳定和发展的最基础因素,各行各业都在管理上狠下功夫。以管理求生存,向管理要效益,已成为各部门不可避免的科研课题。 相似文献
993.
江泽民同志曾经指出:“创新是一个民族的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”国家的兴衰与创新教育有着非常密切的关系.在21世纪知识经济的新时代.作为“人类灵魂的工程师”的教师任重而道远。他们对培养、造就具有创新意识和创新能力的人才起着非常关键的作用。创新教育就应该从儿童抓起.从小学生抓起。下面结合本人在教学实践中的体会.谈谈小学数学教学中创新能力的培养。 相似文献
994.
21世纪的今天。世界已步入信息社会。收集信息、处理信息、利用信息等能力成为本世纪公民的基本素质之一,因此.大力发展计算机教育.加强以多媒体网络技术为核心的现代教育技术的应用就成为当今教育改革的一大趋势。 相似文献
995.
朱秀玲 《小学教学(数学版)》2011,(6):39-39
我出生在20世纪70年代。那个时候的晚上.家家都点煤油灯。从我记事时起.父母每天都要去生产队干活,说是“挣工分”,辛辛苦苦干一年.家里年年都透支:因此,父母省吃俭用.就连晚上也不轻易点灯。 相似文献
996.
随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,创新能力已成为21世纪人才必备的素质之一。所以培养学生的创新能力既是时代的要求,又是当代中国教育的特殊使命,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。因此教育不仅要使学生掌握知识、发展智力,更应该注重学生创新思维能力的培养。我们教师在教学中,应该积极培养学生的创新能力。 相似文献
997.
998.
实施素质教育是迎接21世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。教育部曾将第一个改革议题定为“减负”.在减轻学生过重课业负担的同时.减轻孩子沉重的心理负担。孩子是祖国的未来和希望.担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。只有坚持正确的教育方向和教育思想.我们民族的未来才有希望。然而。长期以来,由于受“应试教育”思想倾向的影响,我们的家庭教育、素质教育也严重倾斜。 相似文献
999.
20世纪80年代以来.任务教学法在外语教学中逐渐兴起与发展.成为一种广为接受的外语教学方法。任务教学法充分发挥了学生的自主能动性.以学生的学习认知能力为中心.通过分配具体的工作任务.完成教学过程和学习设计的目标。语言学家Candlin将任务定义为“一组涉及学习者的认知和交际过程.以集体的形式对已知和新信息进行探究.在社会语境中完成某一预期或临时目标的可区别的、相互关联的问题指向型活动”.Candlin指明了语言学习的社会实际交往的功用.而我们国家目前的英语教学中存在着为教学而学习、为考试而学习的弊病。 相似文献
1000.
21世纪正是我国经济转型的关键时期,实施创新教育培养高素质的劳动者和创新型人才,把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的要害,也是我国可持续发展的必然选择,关系到中华民族的兴衰存亡,关系到21世纪社会主义的全局。 相似文献