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11.
尚丽 《苏州市职业大学学报》2022,(1):5-11
二进制频移键控(2FSK)调制方式和信号解调技术被广泛应用于通信系统中,但是其理论内容对高职院校的学生而言比较抽象,学生难以理解和掌握。本研究基于2FSK信号调制与非相干解调原理,借助Matlab/Simulink仿真技术,实现2FSK信号键控调制法和非相干解调法的Simulink建模和仿真。仿真实验表明,仿真结果和理论分析的结果一致,验证了理论分析方法的正确性。 相似文献
12.
近年来，国内外许多知名的博物馆都在努力从事艺术品的复制工作，并限量对外销售，受到艺术家、收藏家和艺术爱好者们的青昧。如北京故宫博物院、美国纽约大都会艺术博物馆、法国巴黎卢浮宫美术馆、英国伦敦大英博物馆等都采用Epson Stylus Pro系列大幅面喷墨打印机进行艺术品复制，使许多艺术品按原作仿真得非常逼真，几乎可以假乱真。 相似文献
13.
近年来，新闻报道形式在不断被丰富和创新，新闻图片家族也增添了一名比较有特色的新成员——新闻仿真图。与新闻图表和新闻漫画、插画（除新闻照片外）等新闻图片不同，新闻仿真图重在“仿真”二字，是由电脑制作人员制出的示意性虚拟图片，内容旨在逼真地摹拟和模仿新闻现场真实场景，立体感强，富冲击力，且效果逼真，比一般的新闻图片更直观。 相似文献
14.
马学条程知群郑雪峰王永慧 《实验技术与管理》2018,(11):130-133
根据虚实融合、优势互补的原则,以及电子信息类专业特点和工程认证的要求,开发了基本实验教学、科研成果转化、企业合作共享三大类电子信息技术虚拟仿真实验教学平台。所构建的平台涵盖了17个系列的虚拟仿真实验项目,每年面向校内外8 000多名学生开放,为高校电子信息人才的培养提供了新的实践教学模式。 相似文献
15.
16.
17.
1沉浸式教学法
近年来在小学音乐课教学实践中，我们大量地运用了情境式教学法，利用多媒体技术等各种手段在课堂上为学生们创设各种场景，引导学生身临其境的去体验音乐课程所要表达的审美体验和知识。在教学实践中，我们发现，情境教学法的核心就是高度激发学生的兴趣，吸引学生走入我们创设的教学思路中，在一个虚拟的故事或情境中与音乐所表达的感情产生共鸣，从而提高教学的效率和效果。这种学生对情境的接受度、投入度，与计算机仿真领域的一个现象“沉浸感”是完全一样的， 相似文献
18.
19.
从"电工仿真实训平台"的开发实践入手,通过教学效果对比论述了基于遵循螺旋式发展规律的阶段仿真教学法概念,指出该教学法的核心是针对不同教学阶段,采取不同仿真技术,使教学更科学地辅助学习者知识积累的全过程;通过对职教学情特点、专业知识、技能目标、教学方法、社会需要分析,进行教法创新;外延结合保障了阶段仿真教学法始终沿着技能发展主线层层递进至生产岗位。 相似文献
20.
刘天祥 《天津市教科院学报》2011,(4):36-38
此项试验研究，经过为期两年的探索研发和应用改进，促进了学生充分利用和开发各种资源就业创业，应用所掌握的艺术基础理论知识和技能技法去实现自己的理想目标，并为此积累了成功的经验。 相似文献