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91.
运用文献计量学方法,对中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文数据库和中国博士学位论文数据库所收录的休闲旅游产业研究论文进行分析。分析发现:发文期刊较为分散,主要集中于经济管理类刊物;研究论文数量呈现出不规则的上升趋势,研究案例地主要集中在华北、华东和华中地区;研究内容多为旅游经济和旅游管理,深入研究尚显不够,且基金资助比例有待提升,绝大多数学者对休闲旅游产业研究缺乏持续性;活跃作者论文平均产出率有待提高,作者主要来自高校和科研所(中心),大多具有旅游、体育、教育等专业背景,但数量分布极不均衡,副高和中级职称的科研人员是研究的主力军。今后,应进一步拓展研究领域,关注中、微观层面及各方互动,推进研究深度;拓展研究区域,关注薄弱地区、微观单元及经验推广;加强休闲旅游研究团队建设,关注跨学科、跨区合作研究。  相似文献   
92.
目的:分析2000年~2013年铜陵职业技术学院科研论文的总体水平、研究现状等,并总结其存在的不足,为教科研及其管理工作提供一些建议。方法通过中国知网检索2000年~2013年9月作者单位为铜陵职业技术学院发表的期刊论文,并进行文献计量分析。结果共检索出有效文献458篇,经分析发现铜陵职业技术学院科研论文的总体数量在起伏中增长,并存在科研质量不高和研究领域不均衡等现象。结论应进一步加强科研管理工作,从数量、质量和研究模式三个方面提高铜陵职业技术学院科研论文的总体水平。  相似文献   
93.
采用定量分析法,以CNKI中国内微课的研究文献为对象,从文献数量、作者、研究机构及区域分布、期刊、基金资助、研究主题等角度进行统计分析。可以看出,微课正处于发展初期,未来研究文献必将呈高速增长,目前华东地区和高校的研究占有比例很大,微课研究的核心作者群与核心期刊均尚未形成,基金资助面较小且级别较低;目前理论研究、学科教学应用、课程资源建设是主要研究领域,今后还需对微课平台系统建设、技术标准、评价指标体系等进一步加紧研究规范。  相似文献   
94.
郑晓华 《情报探索》2014,(6):18-23,27
以中国社会科学引文索引数据库(CSSCI)作为文献来源,对研究我国图书馆联盟的文献,分别从经典文献、核心著者、研究机构、期刊分布、研究主题等方面进行统计分析,以总结我国图书馆联盟研究的现状和热点,为今后的研究提供参考.  相似文献   
95.
对读秀和中国知网的外文文献检索平台的检索功能进行了实证研究.建议对中文数据库的外文检索界面和功能设置作进一步改善和规范,为用户提供更好、更标准的检索环境;制作详细的使用说明,指导用户高效、准确地检索和获取文献.  相似文献   
96.
CNKI主题标引分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
现今网络数据库中文献量日益增大,用户使用量日渐膨胀,需求也愈发急切。怎样准确的提供给用户所需文献成为人们非常重视的问题。对于期刊论文来说,主题标引的高质量是准确提供给用户所需文献的前提与关键。本文选定信息管理学科的6个主题词在CNKI中进行主题检索,通过分析检索结果来评价CNKI的主题标引质量,分析原因并提出改进建议。  相似文献   
97.
中国网络舆情研究文献计量分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
通过对1996~2010年公开发表在CNKI中国学术文献网络出版总库的9012篇网络舆情领域学术论文进行文献计量分析,可以了解近几年国内网络舆情的研究水平与发展方向。研究发现,网络舆情研究的关注度在不断加强,稳定、持续的研究者和研究机构正在形成,近几年该领域的研究成果多受益于各大基金项目的支持,但还需要更加深入和高质量的研究才能促使网络舆情研究的创新和发展。  相似文献   
98.
燕赵文化是中国文化的重要组成部分,对其进行研究对于夯实文化自信基础、传承和传播中国文化具有重要意义。运用CiteSpace信息可视化软件对中国知网(CNKI)数据库中关于燕赵文化研究的464篇文献进行分析,重点梳理了作者、发文机构、发展进程和研究主题,其中将燕赵文化研究发展进程划分为四个阶段、研究主题整合为三个主题,并指出了其中的特点,由此从加强交流合作、注重科学引领和把握时代脉搏三方面提出建议,为后续研究提供参考。  相似文献   
99.
认为现有的个人文献管理软件对于文献之间的关系处理只停留在分组的程度上,而CNKI网页文献数据库提供参考文献、引证文献、共引文献、同被引文献、相似文献、同行关注文献、同分类文献等关联文献.通过提取CNKI的数据,在个人文献管理软件里对文献的关联关系进行管理,以实现个人文献管理软件的自用性和CNKI文献数据的关联性相结合,提高文献查阅的效率和方便性.  相似文献   
100.
CNKI对新建地方高校图书馆科技查新工作的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
CNKI是能为科研人员提供相关的科研数据、研究方向和研究策略的信息产品,为学校教学提供决策依据的信息服务。  相似文献   
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