苏轼“以文为四六”与北宋中后期的骈散共存     

莫山洪 《柳州师专学报》2011,26(1):33-38

苏轼在文章改革上,采取的是＂以四六为文＂、＂以文为四六＂的办法,将四六对句运用于散行之文中,在古文创作中融入用典,把＂道＂与四六联系在一起,解决了四六内容的贫乏。在苏轼的影响下,宋代文章已经形成了一个独有的特色,即章奏表启类作品多用四六,其他文章多用散体,实现了骈散共存。  相似文献   

高职高专《外贸单证实务》课程的开发与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

许妍 《九江职业技术学院学报》2011,(3):31-33

《外贸单证实务》是高职高专国际贸易专业学生必修的一门专业核心课程。本文主要从课程定位、教学内容、教学方法与手段、课程实施保障、课程评价、特色与创新等六个方面进行阐述如何开发与实践。  相似文献   

如何利用Writing Roadmap 2.0进行在线英语写作反馈   总被引：3，自引：1，他引：2  

王淑雯 《现代教育技术》2011,21(3):76-81

即时全面的写作反馈有助于提高学生的语言正确率和写作水平。文章首先简要介绍了英语写作反馈类型,随后分析了我国大学英语写作反馈的现状和存在的问题,然后结合教学实例,介绍了在写作教学中如何使用Writing Roadmap 2.0自动评分系统为师生提供多元化反馈,最后阐述了该系统的优势和劣势。  相似文献   

关于构建旅游写作学的思考--兼评黄卓才主编的《旅游写作》     

黄咏梅 《贵州教育学院学报》2006,22(3):37-39

旅游的发展呼唤旅游写作。旅游专业学生必须具有旅游写作能力。旅游写作具有真实性、专一性、多样性的特点,旅游文体是旅游内容与各种文体的结合。  相似文献   

试论湖笔文化的内涵     

李广德 《湖州师范学院学报》2002,24(1):91-96

湖笔是以发源于湖州并以传统的湖笔生产制作工艺生产制作，具有尖、齐、圆、健等四大工艺特色且以“湖”（湖州）字冠称的毛笔。“湖笔文化”和“湖笔文化研究”，是“世界文化”－－“中国文化”－－“中国物产文化”－－“中国笔文化”下的一个分支课题。研究“湖笔文化”需要从物质文化、精神文化和制度文化三个子系统或三个层面进行探讨，从而发现和把握它的内涵。湖笔物质文化包涵特殊的原料、器械、工艺、工人等；湖笔精神文化主要指“湖笔”的属性认识、工艺流程 、形制标准、美学追求；湖笔的制度文化涉及制笔行业的协调、联络，以至管理、领导的组织和有关的制度。  相似文献   

一个K-均值文档聚类的改进算法     

吴景岚  刘燕  朱文兴 《闽江学院学报》2004,25(2):48-52

k均值算法是一个常用的局部搜索算法，它的主要缺陷是容易陷入局部极小，并且该局部极小解与全局最优解往往有很大的偏差。本文提出一个基于K-均值的迭代局部搜索文档聚类算法。该算法以k均值算法所得到的解作为初始解，从该初始解开始作局部搜索。在搜索过程中接受部分劣解。当解无法改进时，算法对所得到的局部极小解做适当强度的扰动后进行下一次的迭代，以跳出局部极小，从而拓展了搜索的范围。实验结果表明该算法对文档数据集聚类的正确性迭99％以上。  相似文献   

The Reflection of Cultural Differences in a Joint Performance     

Wang Weiping  Wang Ping 《广西大学梧州分校学报》2003,(1)

Cultureisoneofthemostdifficulttermstobewelldefined.NewWebstersDictionarysaysitisnotonly"theacquiredabilityofanindividualorapeopletorecognizeandappreciategenerallyacceptedestheticandintellectualachievementofcivilizationoraparticularstageorstagesofcivilizationasinthecaseofacertainnationorperiod"butalso"thetotalofhumanbehaviorpatternsandtechnologycommunicatedfromgene-rationtogeneration".Thelatterisananthropologicalandsociologicaldefinition,whichagreeswithLongmanModernEnglishDictionary'sthirddef…  相似文献   

Validating a computerized scoring system for assessing writing and placing students in composition courses     

Cindy L. James   《Assessing Writing》2006,11(3):167-178

How do scores from writing samples generated by computerized essay scorers compare to those generated by “untrained” human scorers and what combination of scores, if any, is more accurate at placing students in composition courses? This study endeavored to answer this two-part question by evaluating the correspondence between writing sample scores generated by the IntelliMetric™ automated scoring system and scores generated by University Preparation English faculty, as well as examining the predictive validity of both the automated and human scores. The results revealed significant correlations between the faculty scores and the IntelliMetric™ scores of the ACCUPLACER™ OnLine WritePlacer Plus test. Moreover, logistic regression models that utilized the IntelliMetric™ scores and average faculty scores were more accurate at placing students (77% overall correct placement rate) than were models incorporating only the average faculty score or the IntelliMetric™ scores.  相似文献   

论文化差异对英语写作的影响     

许雪芬 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(1):14-16

提高英语写作水平是英语学习者的一个难题。本文试图从中英两种语言在措词、造句、谋篇布局和文体等方面所表现出来的差异来论述文化差异对英语写作的影响,以使学生意识到这两种语言的差异,帮助学生克服母语的负面影响,写出符合英文表达习惯的纯正英文。  相似文献   

Backwards writing: An unexpected ability in writing     

Alfredo Ardila 《Reading and writing》1989,1(3):195-200

Summary The case of a left-handed female patient is described who presented serious problems in learning how to write during childhood, particularly in relation to directionality and letter sequence. The patient then learned to write correctly with her left hand, but practiced and maintained her ability to write backwards (from the last letter to the first). Implications of the case are discussed.Send Correspondence to Dr. Alfredo Ardila, Miami Institute of Psychology of the Caribbean Center for Advanced Studies, 8180 NW 36 Street, Second floor, Miami, Florida 33166-6612.  相似文献