高职商务英语专业发展及其实践教学模式研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

侯松  曾美芬 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):35-39

由于对实践教学及其体系构建等方面缺乏研究,我国高职院校商务英语专业在快速发展的同时,正在遭遇毕业生实践能力不强、就业途径不畅等棘手问题。构建商务英语专业"开放式"实践教学模式对培养学生的技能和能力非常有效,它通过三级实训,从单项到综合、从简单到复杂、从校内到校外,梯次进行,循序渐进,达到了学校培养与用人单位的岗位需求无缝对接的效果,从而缩短学生在校学习和工作岗位之间的距离。  相似文献   

A Study of the Effectiveness of Web-Based Homework in Teaching Undergraduate Business Statistics     

Susan W. Palocsay  Scott P. Stevens 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2008,6(2):213-232

Web-based homework (WBH) Technology can simplify the creation and grading of assignments as well as provide a feasible platform for assessment testing, but its effect on student learning in business statistics is unknown. This is particularly true of the latest software development of Web-based tutoring agents that dynamically evaluate individual students' skill level and purport to respond with appropriate, targeted teaching to improve learning efficiency. In this article, we compare traditional, textbook-based homework assignments with three systems of WBH for undergraduate business statistics courses: ALEKS, PH Grade Assist, and custom-made online quizzes in Blackboard. These systems represent a range of media from artificial intelligence–based tutoring to instructor-controlled objective testing. Using a common assessment test, we compare the performance of students taught with these different systems. Our study finds, as we anticipated, that student performance depends significantly upon teacher experience and student academic competence. Once these factors are controlled for, however, the technique used to deliver homework makes little difference in student success. In contrast to other published research, we do not find any advantage to automated tutoring and identify some limitations of this approach based on both instructor and student feedback.  相似文献   

A study on the effects of education welfare action zone policy in Korea     

Hae-young Lee 《Educational Research for Policy and Practice》2008,7(1):35-45

This study was designed to analyze the effects of the support programs provided in education welfare action zones. Education welfare action zone policy came into effect by government from 2003 to guarantee actual educational opportunity to disadvantaged children in urban areas by providing educational, cultural, and welfare service. Education welfare action zones were selected in low-income group area in the metropolis. In this regard, both quantitative and qualitative analytical methods were used to ascertain the effects of the program. The qualitative analysis included a preliminary examination of conditions prior to the actual commencement of the program, which was then followed by an investigation of specific schools used, as case studies in order to identify the changes that had taken place during the program’s implementation process, and the program’s effect. Meanwhile, a quantitative analysis was employed to verify the actual changes that took place in several different aspects, changes that were revealed by the case studies.  相似文献   

农村幼儿教育现状分析及对策     

刘绪  周仁会 《四川职业技术学院学报》2008,18(1):70-72

八十年代以来,农村经济体制的改革、计划生育政策的实施,使贫穷山村发生了巨大的变化.农村幼儿教育逐步得到了重视,并且有了很大的发展,但发展中的农村幼儿教育,存在着前进中的困难和问题.本文就农村幼儿教育的办学形式,教学内容、存在问题三方面对农村幼儿教育的现状进行分析并提出建议,以期能使我们更清晰地认识现行农村幼儿教育的现状,更重视农村幼儿教育的发展.  相似文献   

贫困地区县域经济与职业教育的耦合发展     

廖开兰 《四川职业技术学院学报》2008,18(1):88-90

职业教育的发展和经济增长速度之间存在着很大的相关性。在以农业为基础的贫困地区县域经济中,职业教育扮演着重要的角色:一是面向本县域培养县本人才;二是面向劳动力转移培养大中城市需要的外向人才。然而,事实并非如此,贫困地区的职业教育对县域经济发展的贡献甚微。实现两者的耦合发展是贫困地区摆脱贫困的重要途径。  相似文献   

高职“思想道德修养与法律基础”教学改革探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔春 《湖州职业技术学院学报》2008,6(3):74-76

《思想道德修养与法律基础》是实现高职德育目标重要的必修课程,必须正确认识其在高职思政课程体系中的地位、性质和任务,确立以“崇德尚能”为目标、以主体性德育理念为指导的课程改革基本理念,实现阅读导引、案例导学、实践体验三位一体的导学型教学模式,并合理构筑课程考核与成绩评价体系,才能切实提高“基础课”教学的针对性和实效性,使“基础课”真正承担起德育教育主渠道的功能。  相似文献   

安徽省体育院校运动人体科学实验课的教学现状与发展对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王莹  袁健 《巢湖学院学报》2008,10(3):113-116

运用文献资料和电话访谈等研究方法,对安徽省体育院校运动人体科学实验课的教学现状进行分析。研究指出传统实验教学模式存在的主要问题,并从培养高素质人才的高度,探讨运动人体科学实验课进行教学改革的主要方式方法。提出及时更新实验课教学内容,逐步实行独立的实验课教学体系,建立合理的实验教学考核评估体系,创建符合时代要求的现代实验教学模式等一系列新的实验教学改革措施。  相似文献   

浅谈《中国近现代史纲要》课程的德育作用     

何绍红 《钦州学院学报》2008,23(5)

《中国近现代史纲要》作为新开设的高校政治理论课,有着很好的德育作用：它能够在高校思想政治理论课的课程体系中起到承上启下作用;对提高大学生运用唯物史观明辨是非的能力、培育大学生的民族精神、激发大学生的民族精神认同感有着积极意义;同时通过学习将促进大学生美德的发展,帮助大学生树立正确的人生观和价值观。  相似文献   

从"长尾效应"到"蝴蝶效应"     

蔡先金 《高教发展与评估》2008,24(3):26-32

大学教育教学研究具有很强的效应,既然是效应就可能像发酵的酵母一样引起化学反应,然后实现质的飞跃。教育教学研究的原初启动特性就可能带来非常可观的"蝴蝶效应",而其智慧的反思特性就有可能带来"密涅瓦的猫头鹰"的起飞,最后我们更不可忽视其力量聚合的长远特性所可能带来的"长尾效应"。教育教学研究的效应是多样化的,是不可穷数的,只要大家进行深入的研究就可能产生更多更好的效应,并等待着大家去共同分享。  相似文献   

汽车检测与维修专业的模块化教学探讨     

杨进峰 《武汉职业技术学院学报》2008,7(2):39-41

随着科学技术的迅速发展,传统的制造业已发生了显著的变化,高职院校作为生产一线技术人才的培养基地,要求及时合理地调整教学计划,积极推进教学改革,快速高效地为现代社会培养出高质量的技术应用型人才。文章从模块化教学出发,分析模块化教学内涵和汽车专业教学中存在的问题以及汽车检测与维修专业模块化教学方法及其优点,从不同角度探讨提高汽车专业教学效果的方法。  相似文献