改革开放以来民族教育政策价值取向演变分析     

欧以克  付倩 《民族高等教育研究》2019,(1):19-23,93

政策的价值取向是政策制定与执行的出发点和归宿点。改革开放以来我国民族教育政策在不同的历史时期表现出不同的价值选择,经历了从以社会为本到以人为本、从坚持公平到追求均衡、从注重数量到重视质量、从强调一致到关注差异的演变。纵观整个演变历程,我国民族教育政策价值取向呈现出三个特点:从注重间接价值向注重直接价值的转变、从注重实然价值到注重应然价值的转变、从注重显性价值到注重显性价值与隐性价值相统一的转变。无论是何种转向,我国民族教育政策价值取向始终没有偏离社会主义核心价值观的基本范畴,这些价值取向体现出民族教育政策合目的性与合规律性的有机统一,既是民族教育政策的逻辑起点和最终目标,也是民族教育发展的坚强保障。  相似文献   

民族院校研究生协同创新培养模式的构建与反思     

谭艳平  沈宏 《民族高等教育研究》2019,(1):84-88

研究生协同创新培养是以社会需求为导向,统筹协调并且整合利用政府、企业、高校、科研院所、用人单位等各类机构的资源,对研究生进行实践及创新能力的培养。民族院校的研究生教育在人才培养和民族地区发展等方面肩负着重任,构建和应用协同创新的人才培养模式显得尤为重要。通过对"政产学研用"五位一体的新体系以及当前国内各民族院校研究生协同创新培养模式的主要困难与问题的归纳和阐述,具体分析中南民族大学生物学硕士研究生的协同创新人才培养模式的改革实践,提炼和总结行之有效的改革举措。  相似文献   

立足区域经济 办出高职特色     

田象生 《鸡西大学学报》2004,4(6):1-2

高职教育要办出特色必须深深植根区域经济，在为区域经济发展服务中，建立紧紧依靠行业、企业办学的机制，形成产学结合的人才培养新模式。  相似文献   

技术赋能智能教育——新媒体联盟《地平线报告》(2018高等教育版)解读与启示     

兰国帅  郭倩 《数字教育》2019,(1):73-80

2018年8月,《地平线报告》(2018高等教育版)(以下简称"2018年高教版报告")在美国高等教育信息化协会的官网上正式发布。该报告采用升级的德尔菲法,预测了未来五年可能影响全球高等教育变革的主要趋势、重大挑战和技术发展。本研究采用文本分析法,通过解读该报告,分析新兴技术对高等教育的教学、学习和实践创新产生的影响,并对如何有效推进中国高等教育信息化发展提出了建议。  相似文献   

网络教育中的学习者培训研究     

舒存叶  赵蔚  陈维维 《现代教育技术》2005,15(4):64-66

本文从学习者培训这一角度,寻找减少网络学习者学习障碍、提高网络教育质量的有效途径。本文分析了学习者培训的重要性,探讨了培训实施的内容及需要注意的问题。  相似文献   

关注我国的高等计算机教育     

孙利娟 《开封教育学院学报》2003,23(4):44-45

高等计算机教育是我国计算机教育的重要组成部分，由于种种原因，我国的高等计算机教育中还存在一些问题，本文从几个方面作了剖析和应对探讨。  相似文献   

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣     

李艳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):88-89,102

如何提高高职学生学习数学的兴趣,以达到理论够用的目的,这是数学讲授中的一个难点问题。而兴趣的培养在于有针对性地施用不同的方法来培养学生学习数学的兴趣。如互动式教学、启发联想法教学、提纲挈领式教学。另外,运用现代科技手段进行教学也是培养兴趣的方式之一。  相似文献   

美育:使本然之心向应然之心发展——孟子的美育心理学思想探微     

张建中 《贵州教育学院学报》2006,22(6):88-91

孟子作为先秦儒家思想的集大成者,他认为人“心”有本然之心、自然之心和应然之心三个层次,而美育就是通过对先天的本然之心的扩充和涵养,使之向具有完善人格的应然之心发展。孟子的这一美育心理学思想,不仅对我国传统的美育思想有着深远的影响,即使在今天,仍具有一定的借鉴意义。  相似文献   

加强理论学习和专题调研工作开创高校思想政治教育工作新局面     

吴应权  王娟 《临沧教育学院学报》2006,15(1):23-25

从新形势下，特别是进入全面建设小康社会的新世纪院校思想政治教育工作所面临的新形势出发，对如何以“三个代表”重要思想为指针，树立高校思想政治教育新理念、新思维、新体制，开创院校思想政治教育工作新局面进行了阐述。  相似文献   

陕西高校课外体育开展现状与改革思路     

王选琪 《咸阳师范学院学报》2003,18(6):61-62

课外体育是学校体育教育的重要组成部分，在学生的日常生活中占有重要的地位，是增进学生健康不可缺少的一个环节。针对目前高校课外体育开展的现状和存在的问题，提出今后的改革思路和意见。  相似文献