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林超 《集美大学学报(教育科学版》2014,(1):100-104
“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是我国高等教育的重大计划。“卓越计划”的实施不能忽略大学生思想政治教育。面对“卓越计划”给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战,高校思政工作者,应提高对“卓越计划”的认识,把握“卓越计划”下大学生思想政治教育规律;紧抓“卓越计划”带来的机遇,使大学生思想政治教育取得实效;迎难而上,积极化解“卓越计划”给大学生思想政治教育带来挑战;培育追求卓越工程师梦想的大学生,使其将个人理想融人国家和民族的事业中,为实现中国梦添砖加瓦。 相似文献
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[目的/意义] 对ACRL高校图书馆卓越奖的评选标准以及获奖图书馆的特色创新服务进行研究,旨在把握当今国际高校图书馆创新发展的趋势,为我国高校图书馆的创新服务发展提供启示和借鉴。[方法/过程] 采用网络调研和文献调研相结合的方法,对2000-2017年间获得ACRL高校图书馆卓越奖的图书馆特色创新服务,以及其中2个图书馆的典型案例进行深入分析,归纳整理出图书馆创新服务的发展历程。[结果/结论] 从图书馆服务战略规划、新型教学活动、用户反馈评估、机构协同合作、员工职业发展等方面,提出可供我国高校图书馆借鉴的启示与建议。 相似文献
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卓越绩效模型以促进学生卓越发展为目标，突出评价的目标性、引导性和激励性原则，强调评价指标的系统性，注重评价结果的“增值度”，与课程思政建设具有很强的内在适切性。基于该模型可以围绕七个方面构建适用于学院、专业和课程三个层级的课程思政建设评价指标体系。以S校为例，立足应用型高校在“主力军”“主战场”和“主渠道”三个方面的特点，构建二级学院课程思政建设评价指标体系。为了完善课程思政的评价实践，应在整合评价的多重制度逻辑、确立评价实施主体和改进评价方法等多个方面进行创新。 相似文献
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