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991.
《数学课程标准（实验稿）》在“基本理念”中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”“整十数加一位数和相应的减法”是一年级下册的内容。 相似文献
992.
993.
994.
龚玉霞 《洛阳师范学院学报》2008,27(2):170-172
针对金融混业经营模式的评价问题,提出了采用三角模糊数比较大小的评价方法,并建立了三角模糊数和AHP(层次分析法)综合的模糊评价法,将金融混业经营模式选优问题的定性和定量评价综合起来,为金融混业经营模式提供了一种简便易行又贴近实际的多目标、多方案选优的科学方法。 相似文献
995.
信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。合理地应用现代信息技术,注重信息技术与课程内容的整合,能有效地改变教学方式、提高课堂教学的效益、促进学生数学信息素养的养成。然而,在大多数的研究以及教学过程中,很多学者、教师都注重信息技术与“空间与图形”、“数与代数”的整合,往往忽略了统计课程内容与信息技术的整合,其实,在统计教学过程中,可以利用计算器、计算机处理复杂的数据以及整理、显示数据。 相似文献
996.
天下最难忘的是故乡情,因为那里有自己的亲人和生命之根;天下最痛心的是亡国恨,因为一切都被剥夺,人变成无根的水上浮萍。看李煜略带夸张的表达：江山易主后,连故国的雕栏玉砌都痛得变色了（雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改）,我们不难体会这种心情。 相似文献
997.
王江荣 《兰州石化职业技术学院学报》2008,8(2):71-73
通过对模糊数的平均曲线的分析研究,提出了一种测量二个模糊数相似度的新方法,该方法克服了传统方法的缺点和不足。 相似文献
998.
把星Sm中的每一个点与扇Fn中的每一个点相连,得到星与扇的联图,记为SmVFn．本文给出了SmVFn的邻点可区别全色数． 相似文献
999.
QI Chun-Yan TAN Dong-di 《内江师范学院学报》2008,(10)
利用Fibonacci序列的定义及基本性质得到了Fibonacci序列{F_(kn)}模F_n~2的同余式和序列{F_(kn r)}的递归关系,然后归纳得出了{F_(kn r)}模F_n~2的同余式的一般情况,并证明了其正确性. 相似文献
1000.
卜开涛 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
分数对小学生来说学习起来是比较困难的,虽然从三年级开始已初步认识,但即使到六年级部分学生对分数的理解仍然不够深刻,约分有困难,计算速度不够快,不能用 相似文献