信息化时代的阅读方式与前景探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王健  陈琳 《江苏广播电视大学学报》2010,21(2):63-66

阅读活动是人类特有的精神需求、文明行为和社会现象。信息化时代的阅读方式可递推为直观经验阅读、数字化网络阅读和印刷文本阅读,在复杂的信息化传播环境中,三种阅读方式都有存在和发展的必要性,未来阅读方式将朝着人性化的方向迈进。  相似文献   

The satirical value of virtual worlds     

Jon Baggaley 《Distance Education》2010,31(1):115-119

Imaginary worlds have been devised by artists and commentators for centuries to focus satirical attention on society’s problems. The increasing sophistication of three‐dimensional graphics software is generating comparable ‘virtual worlds’ for educational usage. Can such worlds play a satirical role suggesting developments in distance education practice and policy? The article examines the emergence of Hinterlife, a cartoon world run by a disarmingly despotic academic known to the real world only by his virtual name, Professor Horace. This article suggests that a healthy dose of satire can help distance education to overcome the problems generated in difficult economic times.  相似文献   

论王希杰修辞学“三一”理论的对立统一     

姚海萍 《黑龙江教育学院学报》2007,26(10):108-110

王希杰的《修辞学通论》一书反映了对立统一的矛盾体系,不仅整个修辞学理论是个矛盾体系,而且其中的每一组又是一个小的矛盾体,它们之间都相互独立,相互依存,又相互作用。  相似文献   

论数学摆脱本体论的过程   总被引：2，自引：2，他引：0  

李春泰 《嘉应学院学报》2001,19(2):14-20

数学最初以本体为研究对象 ,而到了 1 9世纪末数学的对象变成了关系。本文通过第五公设导致非—欧几何以及相容性问题的解决 ,指出这一演变过程和可能世界的形态。  相似文献   

简论胡塞尔对柯瓦雷科学史编史的影响--以《牛顿综合的意义》为例     

山郁林 《科学．经济．社会》2006,24(1):77-80

柯瓦雷的科学史编史纲领所具有的现象学色彩本身意味着重要的思想传承,同时也是其深远影响的真正缘由。科学进步源于思想体系更替以及世界图像的变化,这一看法实际上得益于胡塞尔把欧洲看成精神和观念整体的思想。至于频频通过“两个世界“的对比所体现的对于实证主义、客观主义的审慎态度,则更是“生活世界“观念的更为充分和明确的表达。  相似文献   

Blended and co-existing worlds in intersectoral mobilities of European PhD graduates in the social sciences and humanities     

Debbie Millard 《Globalisation, Societies & Education》2018,16(2):224-240

ABSTRACT

This paper argues that links between academia and other economic sectors are increasing, especially through intersectoral mobility of university graduates. Murray [(2010). “The Oncomouse that Roared: Hybrid Exchange Strategies as a Source of Distinction at the Boundary of Overlapping Institutions.” American Journal of Sociology 116 (2): 341–388] has identified literature pointing both to blending and continuing co-existence of the academic and commercial worlds. Based on a European-wide study of PhD graduates in the social sciences and humanities (SSH), this paper considers the extent to which intersectoral mobility reflects blending. It finds that intersectoral communities of practice exist mainly in applied fields of knowledge. However, in many areas of the SSH, differences in institutional norms and values inhibit intersectoral mobility, particularly in mid-career stages.  相似文献   

柏拉图“洞穴比喻”探析     

邵晗  古艳芳 《许昌学院学报》2012,31(1):124-127

在《理想国》中,柏拉图借助"洞穴比喻",象征性地说明了两个世界的划分问题,论述了灵魂转向的必要性,并系统地阐述了理念论的丰富内涵。"洞穴比喻"是柏拉图对理念论的深化和总结,它代表了柏拉图的基本思想,是西方哲学的真正开端,奠定了西方哲学的形而上学基础。  相似文献   

Computational scientific inquiry with virtual worlds and agent-based models: new ways of doing science to learn science     

Michael J. Jacobson  Charlotte E. Taylor  Deborah Richards 《Interactive Learning Environments》2016,24(8):2080-2108

  相似文献   

判断力与科学知识的增长     

高靖生 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(2):7-10

"三个世界"理论是科学知识之构成的一种表达,在知识形成的过程中,判断力起着至关重要的中介作用,它可以分为规定性判断力和反思性判断力,前者的思维路向是从一般到具体,而后者相反,二者分别对应于科学方法论里演绎和归纳两种方法.  相似文献   

关于宇宙结构的可能世界     

李春泰 《嘉应学院学报》2002,20(2):5-11

本文通过对人类早期宇宙结构、对毕达哥拉斯到托勒玫、对哥白尼与开普勒以及爱因斯坦和他以后的宇宙结构的考察表明 ,其建构的约束条件主要有经验、逻辑观念和个人兴趣等 ,整个人类的宇宙结构的发展就是由于这些约束条件的改变而更新的  相似文献