排序方式： 共有476条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
分析了液压系统实验教学课件的特殊需求,并以所开发的液压系统实验教学课件为例,介绍了实验教学多媒体课件设计开发过程,包括结构设计、软件选用、基于Authorware的实验教学课件框架的开发及用Flash动画实现虚拟液压回路的设计方法。对相关应用具有借鉴意义。 相似文献
52.
获得感是教师培训所追求的目标和评判标准,信息技术应用能力是提高教师教学胜任力和获得感的重要途径之一。文章从教师获得感出发,介绍了教师信息技术应用能力培训获得感的内涵,提出了一种高获得感的教师信息技术应用能力培训新方式——极简培训。介绍了极简培训的内涵和开展教师极简培训的三种策略:“自定航向”的培训导向、按类按需分层的培训内容、基于“快闪教学法”的培训方式。对未来开展教师信息技术应用能力极简培训提出了两个建议:建设极简培训在线课程体系,学习者以“拼团学习”随机组合的方式构建微学习共同体,开展在线协作学习;建设极简培训评价体系,基于区块链技术生成学习证明,实现学习证明的分布存储、防伪溯源和不可更改。基于三种实施策略和两个未来发展建议的极简培训,为新时代教师信息技术应用能力培训提供了一种新的思路和方法。 相似文献
53.
Flash MX2004软件是具有丰富、强大功能的多媒体软件.本文从幼教的角度研究了如何充分发挥Flash MX200的多媒体功能、简单计算功能来开发幼教软件的一些方法. 相似文献
54.
《Flash动画制作》课程的教学改革实践 总被引：21，自引：0，他引：21
《Flash动画制作》这门课的教学目的是让学生制作出精美的Flash动画及Gif图片，应用到网络中去。由于教学时数有限，必须依靠各教学环节的不断协调与配合，采用案例教学，加强上机练习，实行多个软件联合使用，并结合教学定期举办Flash作品大赛，引导学生创新实践，才能更好地完成教学任务。 相似文献
55.
齐慧芬 《中国教育技术装备》2005,(6):35-35,34
PowerPoint2000是教师制作课件最常见的软件之一。Flash电影在PowerPoint中得到了广泛的应用，本文着重介绍了FlashActiveX控件的安装步骤，以及在其安装后，Flash电影在PowerPoint中如何进行嵌入操作。 相似文献
56.
2004年政治经济学研究与发展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
文章就 2004年国内政治经济学界所共同关注的热点问题及重大学术争论进行了介绍和评论。包括马克思主义政治经济学的研究与建设问题、关于劳动价值理论的讨论、国企改革和“郎咸平旋风”、关于股份制性质和混合所有制问题的争论、关于公平与效率问题的讨论、关于收入分配问题的不同见解、关于居民收入差距及贫富分化问题、怎样对待西方经济学的不同看法、社会主义经济是否等于社会公平+市场经济等等。 相似文献
57.
结合教学实例，就多媒体CAI软件Powerpoint、Authorware和Flash等的特点和使用作一探讨。 相似文献
58.
陈印 《四川职业技术学院学报》2007,17(1):119-119,123
Dreamweaver中内带了一些Flash对象模板，可以很方便地在网页中插入需要的Flash对象．但Dreamweaver却不允许带相对路径链接的Flash对象存储在与宿主网页不同的目录，这有时会给资源管理带来不便．本文通过实例探讨了解决这个问题的可行性和实现方法． 相似文献
59.
60.
张国龙 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(5):84-89
论文按“长篇小说”、“中篇小说”和“短篇小说”的分类,全面考察了2004年中国儿童文学中的小说创作状貌。发现了本年度小说创作的新质,即众多作家、作品激活了少年儿童文学出版市场;大多数作家深入观察写作对象/阅读主体的生活情状,文本的当下感、现场感增强;快乐、幽默、睿智、张扬个性等理念融入创作实践;关注“平凡的大多数”等。指出创作中存在的不足,即关注成长的内在动因不够;恶劣的“无性成长”生态仍未得到“综合治理”;刻意的幽默、过分的调侃、恶俗的搞笑,伤害了文学的神圣性、庄重性和诗意栖居;文本中急需涤荡“孩子气”与“娃娃腔”;作家理论素养的贫血,仅靠才气写作,凭经验、惯性写作等。力求对本年度的小说创作予以全面、客观、公允、准确的评说,为阅读、创作提供一些有益的辅助。 相似文献