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71.
课程目标的实现,课程内容的转化最终都要进入到课程实施的层面.施良方老师认为,教学是课程实施的主要途径,尽管课程实施还可以有其他途径,诸如学生自学、社会考察等方式,但教学无疑占据着课程实施的核心地位.[1]教师在课堂教学中必然要根据不同的课程内容而采取相应的教学方法. 相似文献
72.
开展研究性学习,拓宽网络化教学 总被引：3，自引：1，他引：3
网络化的教学环境也给研究性学习提供了必要的条件。因此,面对这样的发展趋势,面对教学环境信息化和教学过程信息化的要求,需要大力提倡研究性学习,广泛开展网络化教学。 相似文献
73.
“互联网+”推动教研发展,引发教研形态转型。文章在梳理网络技术支持教研形态演化发展的基础上,提出“互联网+教研”是信息化教研发展的高端形态,其内涵表现为:以多维空间的开放互通,优化教研生态环境;以智能技术的创新应用,拓展教研活动场域;以教师学习方式变革,促进教研形式创新;以促进教师高水平专业成长为核心,推动教师质量和教育质量的内涵式发展。同时,从教研主体、环境、内容、过程及评价五个方面分析了“互联网+教研”的关键特征。最后,文章提出以下研究发展趋势:以研究范式转型来构建“互联网+教研”理论体系;重视人工智能技术与教研应用的创新融合;开展大数据驱动的“互联网+教研”服务的综合效能评估。 相似文献
74.
潘登 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):41-43
高校依法治校是一项系统工程,需要从各个方面协力推进实施,其中借鉴发达国家的成功经验是一条非常重要的途径。本文简要概括了发达国家在高校依法治校方面的历程并提炼出其历史经验,提出要推动我国高校依法治校进程,应借鉴发达国家经验,从加强国家对高等学校的依法管理与高校加强自身的法制建设两方面共同努力,并采取一些具体可行的改进措施,以提高我国高校依法治校的水平。 相似文献
75.
协商民主,是20世纪90年代以来西方兴起的一种民主理论。在有中国特色的社会主义民主蓬勃发展过程中,民主形式在基层得到不断创新,也呈现出协商民主妁若干重要特征和发展趋势。本文主要是在明确中西方学界对协商民主含义解释的基础上,探讨中国基层民主发展中出现的协商民主,分析其在中国基层民主发展过程中的可行性,并指出协商民主的进一步推进需要构建治理型政策网络。 相似文献
76.
根据高职高专院校图书馆的特点，有针对性地提出了该类院校图书馆的信息服务内容、方式，对该类院校图书馆更好的如何开展信息服务进行了探讨。 相似文献
77.
景观生态规划的原理和方法 总被引：98，自引：2，他引：96
景观生态规划在生物多样性保护和环境改善方面具有重要作用,通过它可以协调人与自然及资源利用的关系,是实现可持续发展的一个重要途径。未来的景观生态规划既要满足景观的自然功能和人类需要,又要满足持续的土地利用。本文论述了景观生态规划的概念、发展过程、原则和步骤,以期对我国的景观规划起到借鉴和促进作用。 相似文献
78.
79.
阐述了自行开发的教务管理系统的设计与实现,简述了开发过程中所使用的技术和框架：集成AJAX、Struts、Spring、Hibernate技术构建的J2EE快速开发框架,说明通过结合已有的Struts、Spring和Hibernate架构,配置式管理能使得项目开发过程简洁、结构清晰,并使系统具备很好的可扩展性和可维护性,从而提高J2EE项目的可重用性。 相似文献
80.
基于LDAP的WEB信息系统设计与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在讨论轻量级目录访问协议LDAP和JAVA技术的基础上,基于B/S模式,设计并实现了一个企业Web信息系统.该系统采用LDAP服务器存放信息,使得LDAP客户程序能快速地访问服务器上的各种信息资源,具有较好的可移植性、可扩充性和安全性. 相似文献