岳阳方言子尾词的构成分类     

谭本龙  印有家 《毕节学院学报》2015,(2):102-105

普通话与湘语词法上最大的区别就在于普通话的儿化词丰富而湘语的子尾词较多,岳阳方言属于典型的湘语,因而具备湘语有着丰富子尾词的特点。岳阳方言的子尾词有单音节、双音节、三音节加子尾构成等3种类型,但它们在当下语言大融合的环境下正逐渐消失。  相似文献   

《开明国语课本》插图中身体现象的研究     

徐莹  吴小鸥 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(2):27-31

1932年由叶圣陶编撰、丰子恺书画的《开明国语课本》的出版,体现了新文化运动和国语课程标准影响下教科书的发展。该书的插图中关注儿童的细节、重视生活和社会的经验、赋予儿童自由的权力等观念给人带来耳目一新之感。在分析此书插图中身体现象的基础上,揭示了蕴含此课本中重视儿童主体性的教育观,对现今的教育实践仍不乏启悟意义。  相似文献   

以普通话水平测试为契机提高我校师生普通话能力     

黄金光  赵显波 《中国科技信息》2007,(3):243-244

开展普通话测试工作是促进普通话水平提高的重要举措，近几年，莱阳农学院已经全面开展这项工作，并且已经取得了很大实效，增强了同学们的交流能力，保证了教学过程的有效实施，提高了教育教学质量。笔者招出今后尚需加强测试队伍建设，提高科学研究能力，以及按照规定的程序和标准开展普通话水平测试工作，达到以测促教、以测促训的目的．  相似文献   

泰国留学生三组普通话辅音的实验研究     

梁晓丽  关英伟 《四川教育学院学报》2011,27(4):90-95

以两名汉语普通话水平为初、中级的泰国留学生作为研究对象,以声学实验为手段,通过对比分析泰国学生普通话三组塞擦音、擦音与中国发音人之间的差异,寻找泰国学生二语习得过程中语音方面的偏误和障碍,最后针对这些偏误和障碍提出教学对策。经过实验分析发现,泰国留学生在汉语普通话的音节时长、声母时长方面与中国发音人存在差异;另外,泰国学生在发这三组音时,舌位均较前。  相似文献   

浅析方言地区普通话教学     

金璇 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)

在当前大力推广普通话的前提下,方言地区的学生面临着学习普通话中的一个硬伤:方言。方言给交际带来不便,为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语言存在。因此推广普通话应是一项长期而深入的工作。文章将从方言地区学生学习普通话的现状入手,从而找出一些普通话教学的方法与对策。  相似文献   

普通话测试与MHK口试融合训练的词汇教学     

宋晓蓉 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(2):83-85

根据普通话水平测试与中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）词汇（三级）的相关性,提出将普通话训练与MHK口试训练融合的建议。通过对普通话训练和MHK（三级）口语考试词汇教学重点进行详细解读,提出具体教学策略,以切实提高新疆少数民族学生国家通用语言文字运用能力。  相似文献   

“门角里福尔摩斯”:赵苕狂和他的《胡闲探案》     

陈罡 《湖州师范学院学报》2014,(11):22-27,43

被称为"鸳鸯蝴蝶派主力"、"中国现代通俗文学史上的名编辑"的赵苕狂,20世纪二三十年代一直在上海从事通俗文学期刊的编辑活动,同时也创作了大量的通俗文学作品,其中以侦探小说为多,影响也最大。他的侦探小说代表作品《胡闲探案》系列,从人物形象、叙事方式、前后期的变化等方面,体现出中国早期现代侦探小说的类型特征。  相似文献   

论新诗成长期的诗体探求     

骆寒超 《常熟理工学院学报》2014,(1):19-26

本文立足于诗性语言决定诗歌外在体式的理论见解,考察了成长期新诗白话用语的三种类型：口语化白话、国语化白话和杂凑式白话,并在此基础上深入论证了以文学研究会诗群为首、采用口语化白话的诗人,坚持自由诗体写作;以新月诗派为首、采用国语化白话的诗人,探求格律诗体写作;以象征诗派为首、采用杂凑式白话的诗人,则在自发地作节奏自由诗体写作。  相似文献   

Can a social networking site support afterschool group learning of Mandarin?     

Yang Yang  Charles Crook  Claire O'Malley 《Learning, Media and Technology》2014,39(3):267-282

Schools are often encouraged to facilitate extra-curricular learning within their own premises. This study addresses the potential of social networking sites (SNS) for supporting such out-of-class study. Given concerns that learning on these sites may happen at a surface level, we adopted self-determination theory for designing a social networking experience that aspired to offer a ‘community of inquiry’. A case study of a Mandarin class is reported, in which seven children voluntarily attended afterschool lessons and used a SNS for 12 weeks. Pedagogical strategies to create a sense of relatedness and competence and to offer autonomy support were used in order to steer their informal communication and exploration towards deep and meaningful learning. Our findings show that the online social networking activities are not used simply to extend formal lessons to informal online environment, instead they open up opportunities for students to benefit from informal exploration and thus enrich their experience of learning about the subject.  相似文献   

普通话语感及其训练     

石兰荣 《商丘职业技术学院学报》2003,2(1):41-42

普通话语感是对普通话语音的一种直觉感受能力,包括语音、语流音变和语音美感;普通话语感的培养途径有听话练习、朗读练习和说话练习。  相似文献