改革课程考核方式 建设思想道德修养与法律基础试题库     

文军 《科教文汇》2011,(28):24-25

随着课程考试改革的深入,加强试题库建设已成为课程建设的重要组成部分,本文从思想道德修养与法律基础试题库建设的过程出发,阐述了思想道德修养与法律基础试题库建设的意义、建设模式及运行管理。  相似文献   

二化螟隐花色素基因cryptochrome1和cryptochrome2的克隆与表达谱分析     

刘苏  张胜利 《安徽科技学院学报》2014,(5)

隐花色素基因(cryptochrome,简称cry)是一类生物钟基因,参与生物体昼夜节律调控。本实验克隆了二化螟2个隐花色素基因,分别命名为Cs-cry1和Cs-cry2(Genbank登录号分别为HG780135和KF977409),其分别包含1605 bp和2289 bp的开放阅读框,分别编码由534和762个氨基酸组成的蛋白;Cs-cry1与其它鳞翅目昆虫cry1的相似性较高,而Cs-cry2与其它鳞翅目昆虫cry2的相似性较高,这与系统进化分析结果相一致;半定量RT-PCR研究表明Cs-cry1和Cs-cry2基因在二化螟成虫触角、头、雄、腹、足和翅等不同组织中均有表达。实验结果为二化螟昼夜节律分子机制研究提供了理论依据。  相似文献   

汉语言文学教育专业应用型人才培养刍议     

吴迪 《湖北成人教育学院学报》2014,(2):26-27

随着社会经济的发展,汉语言文学教育专业的人才培养应更加注重应用性.所谓应用性人才,就是要求培养品质高尚、举止得体、技能掌握卓越超群、文学底蕴深厚的社会工作者和祖国建设者.为此,对高校汉语言文学教育专业教学中学生的教学实践能力、阅读鉴赏能力、写作功底以及语言表达能力都提出了很高的要求.  相似文献   

熔铸中国梦：思修课教学的价值旨归及其路径     

陈志丹 《宜春师专学报》2014,(8):137-140

中国梦具有丰富的历史内涵和时代价值。《思想道德修养与法律基础》是针对大学生进行中国梦主题教育活动的主渠道,在其教材编著的逻辑主线、教学内容的系统安排、教学培养目标的时代特征等方面都与中国梦的时代内涵有着相互契合的价值追求。在教学中凸显和熔铸中国梦是思政课教学活动的价值旨归。思政课教师必须积极从教学内容、教学方式、实践教学、教学理念等方面精心设计教学活动,多方面多层次立体地熔铸当代大学生鲜明的“中国梦”。  相似文献   

Fabrication of hierarchical polycaprolactone/gel scaffolds via combined 3D bioprinting and electrospinning for tissue engineering     

Yong-Ze Yu Lu-Lu Zheng Hai-Ping Chen Wei-Hua Chen Qing-Xi Hu 《上海大学学报(英文版)》2014,(3):231-238

It is a severe challenge to construct 3D scaf- folds which hold controllable pore structure and similar morphology of the natural extracellular matrix （ECM）. In this study, a compound technology is proposed by com- bining the 3D bioprinting and electrospinning process to fabricate 3D scaffolds, which are composed by orthogonal array gel microfibers in a grid-like arrangement and inter- calated by a nonwoven structure with randomly distributed polycaprolactone （PCL） nanofibers. Human adipose- derived stem cells （hASCs） are seeded on the hierarchical scaffold and cultured 21 d for in vitro study. The results of cells culturing show that the microfibers structure with controlled pores can allow the easy entrance of cells and the efficient diffusion of nutrients, and the nanofiber webs layered in the scaffold can significantly improve initial cell attachment and proliferation. The present work demon- strates that the hierarchical PCL/gel scaffolds consisting of controllable 3D architecture with interconnected pores and biomimetic nanofiber structures resembling the ECM can be designed and fabricated by the combination of 3D bioprinting and electrospinning to improve biological per- formance in tissue engineering applications.  相似文献   

从单一到多元:地方煤炭院校学科专业发展的历史回顾     

陆继锋  曹茂永 《煤炭高等教育》2014,(4):105-109

学科专业是高校基本元素,体现和决定院校办学水平。地方煤炭院校学科专业建设既是办学重要内容也关乎煤炭行业和地方经济社会发展,其发展大致经过了五个阶段,呈现出由单一到多元的清晰轨迹。本研究从宏观和微观两个层面对地方煤炭院校学科专业发展历程进行研究和梳理。  相似文献   

基于“3 +1”人才培养模式的荷载课程教学改革探索简     

李长凤  杜文学  薛志成  杨悦  高红梅  刘亚琪 《煤炭高等教育》2014,(1):110-112

基于＂3＋1＂人才培养目标和＂卓越土木工程师＂培养要求,对土木工程专业荷载与结构设计方法的课程特点进行分析,并提出了该课程的教学内容、教学方法、教学手段及考评等改革措施。该课程教学改革,重在培养学生综合应用能力、工程实践能力和创新能力,并为同类院校相关课程的教学改革提供参考。  相似文献   

地方综合性大学人才培养与高等教育资源配置导向探析     

侯爱荣 《煤炭高等教育》2014,(3):12-16

地方性大学,尤其是地方综合性大学,是实现我国高等教育大众化的中坚力量。大众高等教育的典型特征是高等教育人才培养标准的多样性。不合理的高等教育资源配置方式,是形成我国大众高等教育人才培养标准的单一精英价值取向的核心因素。改变现有的高等教育教育资源配置方式,提高地方综合性大学人才培养的实用性及应用性是当前高等教育大众化进程中的当务之急。  相似文献   

项目教学法在“植物生产与环境”课改中的应用     

刘永红  张莉  李歆  钟松林 《杨凌职业技术学院学报》2014,(2):58-60

为响应学院项目化教学改革的号召,探索了项目教学法在植物生产与环境课改中的应用。项目开发的理念为以职业能力为培养目标,以工作任务为载体设计教学过程。在此基础上,定位了课程的知识、能力及素质目标,并构建了企业、教师等多元化的项目教学团队。以＂徒手切片制做及细胞器结构观察＂项目为例说明了项目教学法的四大阶段：确定项目-项目准备-项目实施-项目检查评估。  相似文献   

高职《植物组织培养技术》课程教学改革的探索与实践     

汪本勤 《铜仁学院学报》2014,(4):45-48

阐述了在高职教育工学结合教学改革的大背景下《植物组织培养技术》课程教学改革的总体思路,详细介绍了“项目引领、任务驱动、教学做合一”的教学模式的具体做法及课程教学改革所取得的成果。  相似文献