意大利蜜蜂(Apis mellifera L.)飞翔肌的发育     

叶巧真  卢爱平  张景强 《中山大学学报论丛》1995,(2)

全变态昆虫肌肉的转化与脊椎动物肌肉损伤修复有很大的相似之处。本文以意大利蜜蜂飞翔肌的发育阐明这一观点。两者的相似性表现为:①参与肌肉修复和成蜂飞翔肌形成的成肌细胞来源于胚细胞;②飞翔肌的发育过程中肌肉的转化和肌肉损伤修复均有幼虫残余肌丝或损伤部位残余肌丝和成肌细胞融合,成肌细胞与成肌细胞之间的融合等现象。这些结果为全变态昆虫肌肉的转化作为了解脊椎动物肌肉再生知识的便利模型的可行性,提供了理论依据。  相似文献   

儒家伦理的世俗化   总被引：2，自引：0，他引：2  

李彬 《衡阳师范学院学报》2004,25(4):19-23

传统儒家伦理是世俗伦理，它与世俗的结合或者它的世俗化进程有着合乎传统社会经济、政治和自身特点的机制，这一机制是由政治、教育、民间信仰等共同组成的。传统儒家伦理的世俗化不是儒家理想的实现，这其中有着儒家伦理思辨化带来的负面影响，因此包含着对自身否定的因素。传统儒家伦理世俗化对我们当代的道德建设能够提供一些教训和启示。  相似文献   

On strategies of educational innovation: Between substitution and transformation   总被引：1，自引：0，他引：1  

Wim Westera 《Higher Education》2004,47(4):501-517

The innovation of education seems to beself-evident. Boosted by a wide range of newtechnologies, educational institutes all overthe world are innovating their educationalsystems, in order to extend their services, toimprove their performances or to reduce costs.The apparent self-evidence of educationalinnovation hardly prompts the educational staffto reflect on the very idea of innovation andits consequences. This paper treats the basicprinciples that support the phenomenon oftechnology-induced educational innovation. Itaims to contribute to a better insight andunderstanding of its implications to anyoneengaged in education. It also aims to effect agrowing awareness of the premises on technologyand to support the right attitude to realiseimprovements in practice. The paper goes intostrategies of change, while discussing bothsubstitutional and transformational strategies.It explains its supposed differences byreferring to the philosophical frameworks ofJaspers, Heidegger and Borgmann. Starting fromBorgmann's ``devices paradigm', four principlesfor educational innovations are formulated,referring to the transparency and interactivityof educational technologies, the socio-culturalsignificance of products, the importance ofvalues beyond efficiency and the political biasinvolved with technological innovation.  相似文献   

仿射变换与分形图形     

王瑞英  季桂林 《德州学院学报》2003,19(2):4-6,9

根据分形图形所具有的自相似的性质，本文讨论了用仿射变换的方法生成分形图形，以及用变换表示分形图形上点的坐标变换公式。  相似文献   

Multiple Perspectives: Acknowledging the virtue of complexity in measuring quality     

BRIDIE RABAN  CHRISTINE URE  MANJULA WANIGANAYAKE 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2003,23(1):67-77

  相似文献   

俄罗斯经济转轨的几点启示     

张文祥  董丽君  于振生 《石家庄学院学报》2002,4(1):8-10

俄罗斯的经济转轨给我们带来很多启示 ,我们应根据自己的国情 ,辩证地吸取他国的经验方法 ,不可照搬照抄 ,私有化绝不意味着就能建立起市场经济 ,在经济转轨过程中 ,还尤其应注重国家的宏观调控作用 ,防止两极分化 ,以人民利益为重。  相似文献   

论转型时期中产阶级的培育   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴桂斌 《襄樊学院学报》2004,25(6):23-27

我国现阶段中产阶级发展还处于起步期,表现在中产阶级队伍人数少、分布不合理、行业面窄等方面;我国中产阶级不发达是与我国现阶段生产力还不发达、城市化水平低、市场化程度不高等因素紧密相联的;要建成全面小康社会,使社会结构合理化,必须大力发展生产力、加快城市化步伐和优化产业结构、加快职业教育和高等教育发展步伐、调节高收入和保障低收入,为中产阶级的崛起提供良好的社会条件。  相似文献   

体育校本课程开发与体育教师角色转换          下载免费PDF全文

温一帆 《惠州学院学报》2006,26(6):107-110

体育校本课程开发赋予体育教师新的使命和角色身份, 为了使体育校本课程开发能够有效地进行,体育教师必须完成从“消费者”到“生产者”、从“教书匠”到“研究员”、从“点莱者”到“菜单提供者”、从“施教者”到“指导者”、从“独奏者”到“协奏者”等5 个方面的角色转换。  相似文献   

线性方程组求解及应用     

石擎天  黄坤阳 《教育教学论坛》2020,(12):325-327

文章首先介绍了用克拉默法则求解一类线性方程组(方程的个数与未知量个数相同且系数行列式不为零),由此提出对于一般的线性方程组如何求解问题.从而引出用矩阵的秩来判定线性方程组的解的结构以及用初等变换来求线性方程组的通解.最后应用线性方程组的求解问题对矩阵方程和向量组的线性相关性进行分析.  相似文献   

社会转型·社会治理·社会回应机制链   总被引：7，自引：1，他引：7  

戚攻 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):109-114

在全球化多元共生、开放、回应与同构的趋势中，中国社会转型与西方社会转型因社会主义制度因素的嵌入而具有非同源性，但中国因工业化、现代化的使然，仍引发了社会结构的重构和具有现代性特质的社会分化开始，并凸显出我国传统的政府与社会高度合一管制模式的内生性冲突。因而在社会转型情境中建设和谐社会，不仅需要重设动力机制、社会机制，而且建设和谐社会的新制度安排还需要建立一套不断完善的社会机制链才能持续地转化为现实生产力，才能促进与实现社会的和谐。  相似文献