物像运动关系探讨     

沈学良 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)

从光学系统的成像公式出法，研究光学系统中物和像的运动方向及运动快速率，并且用图示表示运动方向和运动速率，阐述物像运动关系的应用．  相似文献   

论新课程改革中教师的合作关系     

胡显军 《重庆第二师范学院学报》2005,18(3):88-91

新课程无论从课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原课程都有了重大的创新和突破.新课程理念下教师不再是相对孤立的工作群体,而是面临与专家、其他教师、学生与家长、管理者、社会的全方位合作关系.  相似文献   

控制理论在我国区域对外经济关系上的应用分析     

陈怡 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):32-36

进出口贸易对一国（地区）的经济具有重要意义，对一国（地区）的经济发展起重要作用。运用控制论的状态空间分析法来找出我国对外经济与国民经济间的作用关系，并由此来比较我国东、中及西部在对外经济上的差异，这是本的基本思路。所以，章分为两个部分：第一部分为对外贸易状态方程的导出及其特性分析，第二部分为对外贸易方程在我国三大区域中的比较分析。  相似文献   

传统逻辑教科书必须拒斥“集合概念”     

滕定明 《江西教育学院学报》2001,22(1):28-30

传统逻辑体系是不能接受“集合概念”的，因为“集合概念”是来自非外延世界的，而任何来自非外延世界的信息或者无助于人们运用传统逻辑分析一般的逻辑问题，或者会在传统逻辑体系内引发出令人尴尬的逻辑矛盾。  相似文献   

居民投资与储蓄及其在经济流动中的关系     

石克春 《南平师专学报》2006,25(4):86-89,85

随同我国社会主义市场经济体制的建立和完善,诸如体制制约、居民观念、收入水平、金融市场、环境保障等因素都会催生和影响居民的间接投资活动,而实际收入、银行利率、物价水平、消费结构、保障制度和存取条件等因素则会对居民的狭义储蓄行为产生重要影响。居民投资与居民储蓄在整个社会经济流转中存在着既相互区别又彼此沟通的内在关系,二者都可能进展为社会直接投资,并具有共同的终极目标即均是指向消费。同时文中还连带论及了其他相关问题,这些都对加强人们在日常实际经济活动中的理性认识与运作可能具有一定的参考价值。  相似文献   

提高高等教育质量的途径研究     

张丽 《临沂师范学院学报》2012,(5)

提高高等教育质量的研究思路以概念界定、质量标准和评价探讨为开端。依据影响高等教育质量的各类因素的分析,将上述因素分为两类：一是外部影响因素,包括立法、政策、财政、公共舆论、学生及家长期望等;二是内部影响因素,包括影响教师、学生、课程、资源的质量评价和管理过程等复杂多样的因素。以分析和解决＂关键的少数＂理论为指导,提出提高质量的四条途径：政策立法与财政诱导、订立大学章程、关键影响因素的分类以及分类标准与关键因素的影响分析。探讨政府和高校规划、订立大学章程及质量评价的多元标准对于提高质量具有积极意义,对理解和深化质量意识及促进大学功能的充分发挥也大有裨益。  相似文献   

论审美关系中的审美对象     

杨晖  璐娜 《重庆师专学报》2012,(4):98-102

审美关系是审美活动发生的重要条件,划清审美的对象与审美对象的边界,将有助于认识审美关系发生的内在机制;审美对象离不开对象中的潜在的审美元素,更离不开人的参与;从审美的对象到审美对象的转向依赖于审美关系的建立,依赖于审美主体的参与;审美对象与审美主体是对象性的存在,体现了审美对象的形象性与情感性的特征。  相似文献   

I_E~*(X)中E类保序变换半群的Green关系     

龙伟锋  陈先军 《嘉应学院学报》2013,(8):15-17

设X为有限集,E为X上的等价关系.I X为X上的对称逆半群,令I E*(X)={f∈I X:(x,y)∈E(f(x),f(y)∈E)}.探讨I E*(X)的一类全新子半群:I E*(X)中E类保序变换半群,研究了它的Green关系.  相似文献   

事·文·文：从历史到演义     

杨绪容 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(1):55-60

演义小说这一文体源自史传。历史叙事的三大要素事、文、义与《三国志演义》的事、文、义有直接的对应关系。史上首部历史演义《三国志演义》,对《三国志》、《后汉书》、《资治通鉴》史“事”进行推演,通过《资治通鉴纲目》远绍《春秋》之“义”,而发之于通俗生动之“文”。事、文、义三者的融合促进了“演义”的正式生成,并规定了“演义”的体式特征;三者的游离和矛盾促进了演义与历史的分化,进一步使充斥于古代小说中的道德劝戒逐渐虚化为空洞的说教。  相似文献   

Being nature: interspecies articulation as a species-specific practice of relating to environment     

Pauliina Rautio 《Environmental Education Research》2013,19(4):445-457

Rather than categorically teaching us ways to be less anthropocentric, environmental education could be about educating us of the ways in which we already are nature as human animals. In this paper, one species-specific practice of human relating to environment – interspecies articulation – is argued as one way of being nature. Interspecies articulation is about finding and composing connections to our surrounding nonhuman world with a focus on as if the joints comprising meaningful connections between us and the not us. The interest is in how humans and nonhuman animals continually create the conditions for each other's existence. The data of the Rautio's recent study on perceived beauty in everyday life environments speak for a need to decentralize the human agent as the sole author of his/her self-environment relation. A crucial aspect of the ‘making' of this relation through articulation was found to be a fundamental openness to the serendipitous agency of one's material surroundings – human as well as nonhuman and also inanimate.  相似文献