我国中小学体育教师评价主体存在的问题及其对策分析     

胡义忠 《山东教育学院学报》2011,26(3):153-155

本文主要对我国中小学体育教师评价主体存在的问题进行分析与研究,旨在完善我国中小学体育教师评价体系,从而更合理地选择我国中小学体育教师的评价主体,更有效地对我国中小学体育教师进行评价。  相似文献   

安阳市生态安全评价     

李勇  李俊民 《安阳师范学院学报》2011,(2):59-61

运用＂压力一状态一响应＂模型,联系城市生态安全的特征,建立了安阳市城市生态安全评价指标体系,运用层次分析与主成分分析相结合的方法,对安阳2001-2008年的生态安全进行了分析和评价。所得结论为,安阳市生态安全水平在2001-2008年呈持续上升态势,但子系统内部各指标增长速度不均衡,反映了安阳市生态安全系统的自我调节和协调能力还不够强。  相似文献   

高校网络教育资源评价的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢海波 《远程教育杂志》2011,29(4):60-64

随着教育信息化的发展,网络教育资源作为高校教育信息化的重要组成部分,发挥着越来越重要的作用。科学的评价体系是提高高校网络教育资源质量和服务的重要保障。评价目标、评价指标、评价方法和评价策略是建构科学的评价体系的核心内容,通过对上述评价体系核心内容进行深入地探讨,以推动科学的高校网络资源评价体系的完善和发展。  相似文献   

台湾大学系所评鉴制度研究     

尚红娟 《复旦教育论坛》2011,9(1):51-55

台湾大学评鉴经学门评鉴,校务评鉴演变至系所评鉴.如果说高等教育评鉴中心的设立、系所评鉴机制的设计、评鉴流程的运作标志着大学评鉴在台湾的专业化趋向,那么评鉴结果与系所退场机制的结合则凸显了大学评鉴在台湾的本土化特色.  相似文献   

医疗卫生网络信息资源评价综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄音  兰小筠 《大学图书馆学报》2007,25(6):34-40

通过参考大量国内外有关网络医疗卫生信息资源评价的文献,阐述了网络医疗信息资源评价研究的意义,并将网络医疗卫生信息资源评价方法分为定量评价、定性评价、评价性元数据的方法和综合评价法,对各类方法进行了介绍。最后,对网络医疗卫生信息资源评价的发展趋势作了预测,并阐述了其对医疗卫生事业的影响。  相似文献   

The evidence for the impact of policy on physical activity outcomes within the school setting: A systematic review     

Catherine B. Woods  Kevin Volf  Liam Kelly  Blthín Casey  Peter Gelius  Sven Messing  Sarah Forberger  Jeroen Lakerveld  Joanna Zukowska  Enrique García Bengoechea  PEN consortium 《运动与健康科学(英文)》2021,10(3):263-276

BackgroundDespite the well-established health benefits of physical activity (PA) for young people (aged 4–19 years), most do not meet PA guidelines. Policies that support PA in schools may be promising, but their impact on PA behavior is poorly understood. The aim of this systematic review was to ascertain the level and type of evidence reported in the international scientific literature for policies within the school setting that contribute directly or indirectly to increasing PA.MethodsThis systematic review is compliant with Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis guidelines. Six databases were searched using key concepts of policy, school, evaluation, and PA. Following title and abstract screening of 2323 studies, 25 progressed to data synthesis. Methodological quality was assessed using standardized tools, and the strength of the evidence of policy impact was described based on pre-determined codes: positive, negative, inconclusive, or untested statistically.ResultsEvidence emerged for 9 policy areas that had a direct or indirect effect on PA within the school setting. These were whole school PA policy, physical education, sport/extracurricular PA, classroom-based PA, active breaks/recess, physical environment, shared use agreements, active school transport, and surveillance. The bulk of the evidence was significantly positive (54%), 27% was inconclusive, 9% was significantly negative, and 11% was untested (due to rounding, some numbers add to 99% or 101%). Frequency of evidence was highest in the primary setting (41%), 34% in the secondary setting, and 24% in primary/secondary combined school settings. By policy area, frequency of evidence was highest for sport/extracurricular PA (35%), 17% for physical education, and 12% for whole school PA policy, with evidence for shared use agreements between schools and local communities rarely reported (2%). Comparing relative strength of evidence, the evidence for shared use agreements, though sparse, was 100% positive, while 60% of the evidence for whole school PA policy, 59% of the evidence for sport/extracurricular PA, 57% of the evidence for physical education, 50% of the evidence for PA in classroom, and 50% of the evidence for active breaks/recess were positive.ConclusionThe current evidence base supports the effectiveness of PA policy actions within the school setting but cautions against a “one-size-fits-all” approach and emphasizes the need to examine policy implementation to maximize translation into practice. Greater clarity regarding terminology, measurement, and methods for evaluation of policy interventions is needed.  相似文献   

基于UML的生态地球化学评估系统的建模和设计     

谭汉松  田党清  陈红玲 《科技广场》2006,(5):75-76

本文介绍了基于UML的长株潭地区生态地球化学评估系统的建模和设计过程。在分析与设计系统时有选择地利用UML提供的各种视图构建了需求模型、静态模型、动态模型和实现模型。  相似文献   

基于企业生命周期理论的企业家素质SVM评价方法   总被引：2，自引：1，他引：1  

卢毅  彭燕 《科学学与科学技术管理》2006,27(4):136-138,164

基于企业生命周期理论,考察企业不同阶段对企业家素质的要求,构建企业家素质评价指标体系,并应用当今统计学习理论的新方法——支持向量机（SVM）对企业家素质进行综合评价,以克服现有企业家素质评价体系的不足,增强评价结果的有效性.  相似文献   

图书馆在本科教学评估中的地位及对评估指标的理解   总被引：15，自引：0，他引：15  

胡小君  贾希鸣  车凯龙 《高校图书馆工作》2006,26(1):44-46,52

文章根据10年来的教学评估情况,阐明了本科教学评估的内涵、特征和意义,分析了图书馆在本科教学评估中的地位及图书馆评估指标的内涵,进一步探讨了评估工作对图书馆产生的影响.参考文献7.  相似文献   

评估形势下的高校图书馆文献采访工作   总被引：2，自引：0，他引：2  

龚菲 《高校图书馆工作》2006,26(2):35-36,46

在高校迎接教育部新一轮本科教学评估的紧张准备期间,图书馆文献资源采访工作要及时纠正采访思维偏差,理性面对馆藏量不足和经费困扰问题,按照馆藏建设原则行事,合理分配有限的购书经费,注重采访质量的控制,本文结合吉首大学图书馆实际工作体会总结了文献采访的一些新经验.参考文献3.  相似文献