林风眠彩墨艺术的文化参照要素     

岳瑾 《咸阳师范学院学报》2007,22(4):100-102

林风眠的彩墨艺术与文化联系紧密,这些联系体现在东西方文化对他风格的影响上。他一生致力于中国画与西画的融合,叔本华等德国哲学家对他绘画风格的形成有很大影响,中国的民间艺术给了他丰富的营养,自然文化也给了他极大的创作灵感。  相似文献   

徐志摩诗歌意象初探     

周星平 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):12-15

徐志摩诗歌意象可分为描述性意象、比喻性意象、象征性意象三类，徐诗意象具有清新明丽、新颖美妙、充满动态感和轻飘感等特点，蕴含着绘画美、复叠美、朦胧美、动态美、轻柔美。徐志摩是中国现代最善于捕捉意象、最擅长运用意象来抒发思想感情的诗人。  相似文献   

“美”的原始意义反思     

魏耕原  钟书林 《咸阳师范学院学报》2003,18(5):45-49

20世纪60～70年代,古字学家认为,“美”字的原始意义是人戴羊角头饰;到了20世纪80年代,美学家接受了这种看法,又渗入了“图腾”的意识;新近又有论提出,“美”字的初构意义,生发于男女交感之美。以上几种看法,或多或少地都要涉及到许慎的“羊大为美”,认为是属于味觉感,是不可靠的。本依据甲骨献及初民造字的规律,认为“头饰说”、“图腾说”和“交感说”需要再作推敲。许慎“美,甘也。从羊从大”云云,应当是正确的解释,但非属味觉感,而应是视觉感。  相似文献   

简论中国画的几个特点     

陈晓征 《湖南城市学院学报》2002,23(2):97-98

中国画在独特的地域和历史文化背景下 ,形成了自己的风格和流派 ;在工具材料、笔墨含义、审美情趣和技法理论诸方面都有着本民族的特色。  相似文献   

依托故事创设情境开拓思维——关于《毛泽东思想概论》教学改革的实践     

周蓓 《南昌教育学院学报》2007,22(3):24-27

《毛泽东思想概论》课程是大学的必修课程,传统《毛泽东思想概论》的教学从授课条件、课件安排等方面,都不如其他学科。笔者进行的以系列故事为主线的《毛泽东思想概论》课程的教学改革和实践目的也就在于探索如何培养学生对"两课"教学的兴趣进而达到全面提高"两课"的教学质量,激发同学们的学习兴趣与热情,给课程带来一种全新的感受,为国家和社会培养具有高素质的、高思想觉悟的综合性人才。  相似文献   

语文课堂教学应具有“三美”     

王威 《宁波教育学院学报》2004,6(3):70-72

语文教学是一种艺术,课堂教学形式更是一种艺术。在语文教学中,教学机智、教学情感和教师语言对提高学生的语文素养起着重要的作用。这就要求教师在课堂教学中应具有"三美",即形美、情美、言美。  相似文献   

试论古典诗词中月的意象     

范爱菊 《邢台学院学报》2003,18(3):58-62

月在人类生命的思维主题中占有不可或缺的份量．在人类生命的长河中，生与死、聚与散、圆与缺不断演变：为了寻求一个精神的寄托，文人们找到了月，创造出美不胜收的吟月诗。吟月诗典型地体现了人与自然、人与神的种种关系．体现了中国古典诗词特有的艺术美。  相似文献   

苏州园林艺术漏窗的特色     

董振怀  刘春龙 《沧州师专学报》2002,18(4):43-44

古老的苏州园林给我们留下了灿烂的化遗产，其漏窗的艺术特色使我们从中窥视到传统化万亩方塘的全貌，同时也可以欣赏到古代图案的形式美。  相似文献   

论兵器与人物形象的和谐美--以《三国志演义》和《水浒传》为例     

彭建成 《钦州学院学报》2005,20(4):36-38

<三国志演义>和<水浒传>都位列中国古典小说四大名著中.这两部作品中的兵器作为战斗用具与人物发生联系,其中绝大部分与兵器有关的叙述和描写充分凸显了人物的性格和精神特征,表现出兵器与人物形象和谐统一的审美关系.这两个文本为以后中国作家注重人物与环境的关系处理提供了很好的借鉴.  相似文献   

论散文语言的风格美     

孙景阳 《怀化学院学报》2001,20(6):56-58

随着知识经济时代的到来 ,散文观念的变化 ,散文艺术的开放 ,当代各种艺术信息的渗透 ,散文审美风格也由过去的单一模式向多元化转变。从作家的个人化写作到社会化写作的变化过程 ,作家的审美主体意识进一步增强 ,表现出不同作家对不同的审美艺术的追求与开拓 ,形成了斑斓多姿的散文审美风格 ,这种审美风格主要体现在语言风格上。散文的语言怎样才能体现其独特的风格美 ?需要从以下三方面着手 :一是要提高运用语言的功力 ,力求语言的个性化 ;二是要贴近生活 ,贴近作家的本色和个性 ,力求语言的自然之美 ;三是要避熟就生 ,力求语言的陌生化。  相似文献