网上创新竞争研究综述     

郑海超  侯文华 《科学学与科学技术管理》2011,32(1)

作为新的开放式创新模式,网上创新竞争受到业界和学术界越来越多的关注,目前该领域的研究处于初步阶段.为深化该领域的研究,首先分析网上创新竞争对开放式创新的意义及中国网上创新竞争发展现状,然后从现金奖励、解答者行为和解答者集体智慧三个方面分析研究现状,最后在总结当前研究进展的基础上提出四个需要深入研究的话题.  相似文献   

基于查收查引服务下的单位集体成果预测研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周美华  周玉陶 《现代情报》2011,31(10):78-80,84

单位集体成果研究为查收查引服务工作拓展了新的生长空间。文章以扬州大学为例,以其近11年来在SCI、EI、ISTP中被收录情况为基础,进行年代收录走向分析,建立了二次指数平滑预测模型,并从检索方法和检索技巧、加权系数的取值、初始值的确定、预测模型的应用4个方面进行了讨论。  相似文献   

以功效为切入点开展中药学教学的体会     

覃骊兰  秦华珍 《大众科技》2011,(11):161-162

中药学知识零碎、涉及面广、不易学习和掌握。而中药功效在中药理论中居于关键地位,它是联系药性与主治的桥梁与纽带。很多中药的四气五味、升降浮沉、临床应用等,几乎都可以从功效中体现出来。因此,教师可以通过重点分析和教授中药功效,并以此作为切入点,进行中药学学科的教学,以达到更快速、系统、牢固的学习记忆。  相似文献   

不要让我们对这个世界无话可说——李翊云与她的《像他这样的男人》     

秦声 《技术与创新管理》2011,32(5):553-556

"创伤小说"作为一个载体承担着叙述个人精神创伤与这种创伤所带来的集体文化创伤的重任。而个人所起的作用就在于他把个人的创伤经历与集体的创伤经历联系到一起。在造成创伤的因素中,人祸大于天灾。李翊云想要通过她的作品唤醒人们对于集体文化创伤的反思与再认识,希望人们不要遗忘,也不要轻易选择立场,承担起应有的社会担当,不要再轻易地再去制造一起起人祸。  相似文献   

浅谈集体教学中教师的有效回应     

徐静 《科教文汇》2011,(30):78-78,128

在集体课堂教学中,教师不仅要精心地设计教案,更要注重活动过程的调控,进行有效地回应,本文深入分析教学中教师回应的现状,提出有效回应的四个关键点,帮助推动师生、生生之间的有效互动,充分发挥集体教学活动的教育价值。  相似文献   

夸奖——管理班级的法宝     

刘毅  唐黎明 《科教文汇》2011,(36):8-9

细心关爱,适时夸奖,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯,这样才能营造一个团结和谐的优秀班集体。  相似文献   

劳动力外出务工对农户水土保持技术采用的影响——基于集体行动参与的中介效应     

李煜阳  陆迁  贾彬  刘戴娆 《资源科学》2021,43(6):1088-1098

在农村劳动力转移的趋势下,黄土高原农户在时间禀赋恒定条件下的劳动力配置逐渐成为采用水土保持技术的关键因素,探究二者关系对于提高技术采用率、减少水土流失、改善生态环境具有重要意义。本文利用黄土高原区1197份农户的调查数据,使用Probit模型,主要考察了农户劳动力外出务工行为及时间长短对水土保持技术采用的影响,进一步运用逐步检验法,检验了农户参与集体行动对外出务工影响水土保持技术采用的中介效应。研究结果表明：①总体上,劳动力外出务工会促进其水土保持技术的采用。但异质性分析表明,随着劳动力外出务工时间延长,农户对农业收入依赖性降低,削弱了农户水土保持技术的采取。②农户参与村集体行动是劳动力转移影响农户水土保持技术采用行为的渠道之一,具有部分中介效应,证实了集体行动模式在水土保持技术应用推广中的价值。此外,农业经营决策者的受教育程度、务农年限与农户家庭的邻里互助、技术改善认知以及政府的技术推广活动均对农户的水土保持技术采用行为具有显著的正向影响。本文不仅提供了劳动力转移趋势下水土保持技术扩散的研究证据,对健全村集体行动以促进技术采用也具备一定的经验价值。  相似文献   

集体心理所有权影响创业团队绩效的机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁燕  赵琛徽 《科研管理》2021,42(9):150-156

   “双创”背景下如何提高创业团队绩效与促进创业成功受到社会各界的普遍关注。文章基于群体心理学相关理论观点,运用SPSS21.0及MPLUS7.0对国内173家创业团队的样本数据进行分析,探讨了集体心理所有权与创业团队绩效之间的中介机制与边界条件。研究发现：创业团队中集体心理所有权对团队学习和创业团队绩效均具有正向影响;团队学习在集体心理所有权与创业团队绩效间具有部分中介作用;团队任务相互依赖在两者的中介机制中具有负向调节作用：团队任务相互依赖越高,集体心理所有权对团队学习与创业团队绩效的正向影响越弱,团队学习在集体心理所有权与创业团队绩效之间的中介作用越弱。本研究提供了从集体心理所有权与团队任务设计角度提高创业团队绩效的有效路径。  相似文献   

小学教师心理契约与个人教学效能感研究     

师玉生  安桂花  张素 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(1):15-19

为探讨小学教师心理契约和个人教学效能感之间的关系,以甘肃省张掖市的220名小学教师为被试,采用《教师心理契约量表》和《中小学教师个人教学效能感量表》进行了调查。结果表明:心理契约在性别、受教育程度上没有显著性差异(p0.05),但在年龄、教龄、学校所在地3个变量上存在差异(p0.05)。个人教学效能感在性别、年龄、职务、学校所在地上没有差异(p0.05),在受教育程度、教龄职称上有差异(p0.05)。心理契约与个人教学效能感之间呈显著正相关,学校现实责任与教学策略、课堂管理呈正相关,和激励学生无显著相关;教师现实责任与课堂管理之间无显著相关,但是与教学策略激励学生之间具有显著正相关;教师发展责任在教学策略、课堂管理、激励学生三个维度上存在正相关,其中在教学策略、课堂管理的维度上相关很显著。  相似文献   

试论20世纪初中国学堂乐歌之特征     

张戈 《陕西教育学院学报》2014,(6):10-14

学堂乐歌是20世纪初随着新式学堂的建立而兴起的音乐文化,其一般涵盖学堂开设的音乐课或为学堂歌唱而编创的歌曲。学堂乐歌在其发展过程中,形成一系列鲜明的特征,并成为中国近代音乐文化开启的标志。当时学堂乐歌的时代特征以救亡图存、提倡新精神、致力于国民素质之改善、鼓励学习新文化为主要内容,其创作的基本原则为"取彼国之善本,易我国之歌词。"表现出了中西合璧的音乐特色。另外,学堂乐歌集体而歌的形式,由校内走向社会,对其后大规模的群众歌咏运动产生了巨大的影响。  相似文献