提高学生听力理解的实证研究     

陈菊 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):106-108

如何有效提高学生的英语听力理解水平一直是英语教学中的一道难题。基于实证研究观察＂听前了解相关主题并进行讨论法（TP法）＂对学生英语听力理解的影响,结果表明：两平行班学生听力课后的英语学习情况相似,但后测英语听力水平在统计学意义上有显著差异,实验组学生的听力理解表现明显比对照组学生好。TP法能有效提高学生的英语听力理解表现。  相似文献   

Research on Content Validity of Reading Comprehensions in 2005 MET     

屠瑞芳  毛亚旭 《海外英语》2010,(2)

  相似文献   

隐喻映射对大学英语阅读教学的启示     

张芳 《牡丹江教育学院学报》2010,(5):138-139

受概念隐喻理论启发,提出一种新方法来激活存在于我们头脑中由＂始发模型＂到＂目的模型＂的映射能力,这种映射能力的唤醒旨在促进我们阅读水平的提高。  相似文献   

从“before”一词的误译谈翻译中理解的重要性     

蒋华应 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):105-106

翻译主要包括理解阶段和表达阶段。理解是表达的前提,不准确的理解必然导致误译。本文通过对一些误译实例的分析,指出翻译过程中理解阶段的重要地位。同时,本文经分析探讨认为,要做到准确透彻的理解,必须切实把握好语言分析和逻辑分析,只有这样才能做到准确的翻译。  相似文献   

HSK听力短文题型障碍分析及训练对策     

何洪霞 《沈阳教育学院学报》2010,12(5):42-44

分析了HSK听力短文题型中所存在的语速适应障碍、记忆能力障碍、应试技巧障碍及文化冲突障碍,提出了HSK听力短文题型训练中应加强记忆力、听力技巧、听力速度的训练并跨越文化障碍等对策。  相似文献   

影响学生英语听力理解的因素及提高技巧     

王纪元 《安阳工学院学报》2006,(4):141-143

在语言的学习过程中,听力是复杂和重要的技能。很多英语学习者在培养听力理解方面有困难。文章分析了听力理解过程中学习者面临的困难并力求探索这些问题和课堂教学的关联以及对课堂教学实践的启示。  相似文献   

Exploring the nature of the relation between interest and comprehension     

Tan Bee Tin 《Teaching in Higher Education》2013,18(5):525-536

This paper examines the complex relation between interest and comprehension recorded by postgraduate students in a language teacher education programme at various stages of two-hour lectures. The quantitative analysis suggests that its relationship with comprehension changes as the lecture continues. The analysis is also triangulated with the qualitative responses reported by students at different stages of the lecture. The type of comprehension that co-occurs with increasing interest differs from the type of comprehension that co-occurs with maintaining interest. Although the effect of comprehension on interest is low at the beginning of the lecture, its effect is more frequently noted as important at the later stages of the lecture. Postdictability (i.e., the ability to determine after the fact that unpredictability and difficulty that have been raised in the earlier parts of the lecture hang together and make sense) seems important in increasing interest, especially at the later stages of the lecture.  相似文献   

Early identification and interventions for dyslexia: a contemporary view     

Margaret J. Snowling 《Journal of Research in Special Educational Needs》2013,13(1):7-14

This paper reviews current proposals concerning the definition of dyslexia and contrasts it with reading comprehension impairment. We then discuss methods for early identification and review evidence that teacher assessments and ratings may be valid screening tools. Finally, we argue that interventions should be theoretically motivated and evidence based. We conclude that early identification of children at risk of dyslexia followed by the implementation of intervention is a realistic aim for practitioners and policy‐makers.  相似文献   

《枪打反舌鸟》多重主题解读     

张小宁 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):5-6

《枪打反舌鸟》是美国女作家哈珀·李的成名作和代表作,以作者的童年生活记忆为基础创作而成.该小说的成功奠定了哈珀·李在美国文坛的重要地位.《枪打反舌鸟》在世界范围内畅销,影响了几代人,拥有多重主题是该小说成功的关键因素之一.在文本细读的基础上从勇气、仁爱、天真、正义与邪恶、家庭教育与成长等五个方面对《枪打反舌鸟》进行多维解读,旨在帮助读者更好地理解这部作品.  相似文献   

英语专业听力教学现状调查及对策研究     

张晓娟 《海外英语》2013,(7)

听力作为一项基本语言技能,是英语教学中重要的一个环节。该文对英语专业学生的听力学习现状进行了调查。通过对调查结果的分析,找出了当前专业学生听力学习中的主要影响因素,并针对性地提出了改进策略。  相似文献