多民族杂居区少数民族移民宗教文化变迁研究——以新疆伊犁地区霍城县老城村东乡族为例     

陈文祥 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):32-36

宗教文化的变迁是当代中国多民族杂居地区少数民族文化变迁的一个重要方面,在文章中我们以新疆伊犁地区霍城县老城村东乡族为例,从他们移居新疆以来宗教文化变迁三个阶段的状况进行了探讨,并对其发生变迁的原因、影响及其变迁趋势作了一些分析。  相似文献   

过渡中的渐进和蜕变——论陈忠实小说创作的嬗变     

陆新 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(3):91-96

在过渡阶段的陈忠实清醒地意识到文化背景和地域环境对于人物性格形成和命运走向的重要性。《梆子老太》、《到老杨树背后去》等作品已开始关注和着力刻画历史文化背景和地域环境对人物心理与命运的影响,并以建构人物的文化心理结构为创作重心;《蓝袍先生》的写作则预示了作家关于对民族命运的宏大命题的思考,使作家萌发了更为巨大的艺术＂野心＂,因而诞生了创作一部＂民族秘史＂的初衷。作者对以往的创作进行了深刻的反思,同时又注重对文学经典的吸纳,终于如凤凰涅槃般地完成了长篇巨制《白鹿原》的创作。  相似文献   

绿春哈尼族“阿倮欧滨”祭祀的生态实践——兼谈哈尼族传统文化对生物多样性的保护     

黄龙光  白永芳  玉波 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):106-111

绿春县城一带13个村落延续了700多年的"阿倮欧滨"祭祀,不仅是哈尼族传统文化的可贵传承,更是哈尼族生态保护的典范实践。表层意义上,"阿倮欧滨"联合祭祀不断强化着祭祀圈13个村落的地缘联系,以及母寨"窝拖布玛"在其中的神圣地位;深层意义上,联合祭祀是对红河南岸哈尼族地区至关重要的水源地"阿倮欧滨"及其周围林地的持续有效保护。"阿倮欧滨"祭祀作为绿春哈尼族传统文化深层内核机制,持续不断地发挥着对当地生物多样性的保护功能。  相似文献   

新世纪以来我国的文化产业研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘筠梅 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):119-123

新世纪以来,我国的文化产业理论研究伴随着文化产业的快速发展及国家对文化产业的高度重视而不断发展、深入。这段时期的文化产业研究主要通过相关期刊、网络、学术会议等平台,由科研机构、专家学者、高等院校等研究主体进行,主要研究了包括文化产业的概念与特征、文化产业政策与体制、文化产业的发展概况、发展思路等在内的内容。  相似文献   

论青城山道教文化资源及灾后开发利用     

毛丽娅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(2)

青城山是我国道教名山,也是世界文化遗产地、国家五A级旅游区。如何进一步挖掘和开发青城山道教文化资源,对于推动青城山旅游发展具有重要作用。应对青城山丰富的道教文化资源进行梳理,分析开发利用中尚存的问题,并结合青城山灾后重建,提出一些深度开发利用青城山道教文化资源的对策建议。  相似文献   

文化资本效用：民俗情境中的温州竹枝词当下性研究     

孙非寒  叶崇凉 《四川教育学院学报》2011,27(6):39-42

竹枝词是传统文化的重要组成部分,是一种潜在的文化资本。民俗主义背景下,辨清其当下社会的功能价值,实现其当下社会的隐性文化效用,是竹枝词研究的当下性特征,更是一种有效传承传统文化的可行性途径。  相似文献   

四川省大学英语三级考试英译汉的教学反思     

杨琴 《四川教育学院学报》2011,(12):90-93

针对大学英语英译汉教学的现状,以及四川省大学英语三级考试英译汉的命题特点,教师应该熟悉大学英语英译汉教学的重难点,并采取方法改善英译汉教学,以便让学生掌握基础的英译汉技能。  相似文献   

Cultural diversity in science education through Novelization: Against the Epicization of science and cultural centralization     

Michiel van Eijck  Wolff‐Michael Roth 《科学教学研究杂志》2011,48(7):824-847

Science educators are confronted with the challenge to accommodate in their classes an increasing cultural and linguistic diversity that results from globalization. Challenged by the call to work towards valuing and keeping this diversity in the face of the canonical nature of school science discourse, we propose a new way of thinking about and investigating these problems. Drawing on the work of Mikhail Bakhtin, we articulate epicization and novelization as concepts that allow us to understand, respectively, the processes of (a) centralizing and homogenizing culture and language and (b) pluralizing culture and language. We present and analyze three examples that exhibit how existing mundane science education practices tend, by means of epicization, towards a unitary language and to cultural centralization. We then propose novelization as a way for thinking the opening up of science education by interacting with and incorporating alternative forms of knowing that arise from cultural diversity. © 2011 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 48: 824–847, 2011  相似文献   

Promoting intercultural understanding and reducing stereotypes: incorporating the cultural portfolio project into Taiwan's EFL college classes     

Ya‐Chen Su 《Educational studies》2011,37(1):73-88

Learning about foreign language (FL) cultures is becoming an important objective in the FL curricula and national standards of different countries throughout the world. The purpose of the study was to examine the effects of the cultural portfolio project on: (1) students' concept development in their perceptions of the target language culture and their own; (2) students' evaluation of stereotypes towards English‐speaking cultures; and (3) students' self‐awareness and perception of EFL (English as a foreign language) and cultural learning process. Data were collected from students' cultural portfolio projects, classroom observation, and interviews. Results indicate that through the cultural portfolio project, students engaged in active learning, gained insight into specific aspects of the target language cultures and became more aware of the diversity within these cultures, and developed their ability to think critically instead of automatically accepting cultural information.  相似文献   

传统印第安文化意象的解构与重建——论西尔科的《黄女人》     

徐键 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):41+43-41,43

本文研究美国印第安女作家莱斯利·马蒙·西尔克的重要短篇小说《黄女人》中的传统文化意象。西尔克在创作中吸收了本民族文化的精华,重新建构了印第安传统文化中的母神、河神和大地等意象,使作品具备了印第安文化的独特性和审美特征。  相似文献