全文获取类型
| 收费全文 | 18512篇 |
| 免费 | 192篇 |
| 国内免费 | 234篇 |
专业分类
| 教育 | 15026篇 |
| 科学研究 | 1172篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 1425篇 |
| 综合类 | 1045篇 |
| 信息传播 | 262篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 22篇 |
| 2022年 | 270篇 |
| 2021年 | 484篇 |
| 2020年 | 547篇 |
| 2019年 | 342篇 |
| 2018年 | 238篇 |
| 2017年 | 237篇 |
| 2016年 | 250篇 |
| 2015年 | 481篇 |
| 2014年 | 1308篇 |
| 2013年 | 1938篇 |
| 2012年 | 1895篇 |
| 2011年 | 1834篇 |
| 2010年 | 1243篇 |
| 2009年 | 1117篇 |
| 2008年 | 1084篇 |
| 2007年 | 1296篇 |
| 2006年 | 1171篇 |
| 2005年 | 951篇 |
| 2004年 | 794篇 |
| 2003年 | 585篇 |
| 2002年 | 380篇 |
| 2001年 | 219篇 |
| 2000年 | 112篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 24篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
我国西北地区师范学院体育改革与发展状况浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
借鉴英国师范学院体育专业教育改革与发展之经验,我国西北地区师范学院的体育改革与发展应做好4个方面的工作。 相似文献
43.
新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了高校体育课程的基本目标。然而，就目前的高校体育教学模式而言，许多高校依然停留在“增强体质、培养‘三基’”的基础上。观念的滞后严重阻碍了我国高校体育的发展。坚持与时俱进，不断更新观念，是我们实现高校体育课程基本目标的前提。 相似文献
44.
包蔼黎 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):136-138
课程潜能是教师在解读课程文本、实施课程计划的过程中产生的新的课程要素。它可以在主观和客观模式的指引下得以阐释。课程潜能的提出，进一步地提升了教师的主体价值和地位，同时也表明了课程与教学实质上是一个水乳交融、相互作用的统一体。 相似文献
45.
运用调查访问法、文献资料检索法、比较法对海峡两岸普通高校本科体育教育专业课程计划进行比较分析,大陆与台湾在培养目标与修业年限上基本一致;课程体系架构大同小异;课程门数均为多元化、弹性化;课程内容各有突出之地,但都具"六性"的特点;台湾在课程设置上有可借鉴之处. 相似文献
46.
论体育教育专业田径课程与教学的整体改革 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了当前高等体育教育专业田径课程的教学现状，揭示了存在问题的根源，并根据素质教育和21世纪对人才培养规格的要求，提出了构建体育教育专业田径课程教学新体系框架的基本思路。 相似文献
47.
安掌明 《柳州职业技术学院学报》2007,7(4)
从高校思想政治理论课的性质与特点出发,对如何结合大学生的思想状况和心理特点、学生认知和接受马克思主义理论的特点和规律来开展教学活动,以增强思想政治理论课教学的实效性,促进大学生的全面发展,作了初步的探讨. 相似文献
48.
跳发球在女子排球比赛中的运用效果研究 总被引：9，自引：2，他引：7
以参加 2 0 0 1年“步步高无绳电话杯”全国女子排球联赛中的 8支队伍为研究对象 ,从跳发球与站立发球运用数量的百分比、在比赛中的贡献率、2种技术的运用效果差异、个人跳发球效果差异等方面进行研究和讨论 ,建议女子排球运动员在比赛中使用跳发球技术应因人而异、注重实效、合理运用 相似文献
49.
50.
高校健美操选项课课程体系的研究 总被引：13，自引：0，他引：13
张云华 《北京体育大学学报》2002,25(3):373-375
在查阅了有关健美操教学文献资料的基础上,以生理学、心理学、解剖学为依据,通过对大学生进行健美操选项课教学课程的实验研究,建立了高校健美操选项课完整的教学体系,并针对男女生的生理、心理、形态特征,整理创编了一套行之有效的练习方法,取得了显著的教学效果.提出了学校健美操选项课必须建立完整的教学体系,健美操教学应注重"本体感觉练习"和"心理激情练习",并把有氧练习、肌力练习和柔韧练习有机科学地结合起来的观点. 相似文献