工科院校数学建模改革与实践     

邓寿年 《中国科技纵横》2015,(2)

本文基于多年的工科院校数学建模课程的教学实践,结合全国大学生数学建模竞赛的指导经验,指出了当前数学建模教学中存在的若干问题,并探讨了解决这些问题的相关对策。  相似文献   

基于选择实验法的胶州湾湿地围垦生态效益损失评估   总被引：2，自引：0，他引：2  

李京梅  陈琦  姚海燕 《资源科学》2015,37(1):68-75

选择实验法是当前国际上用于评估资源环境价值的前沿方法。本文针对胶州湾湿地围垦生态影响,应用选择实验法,评估湿地围垦造成的生态效益损失,提出生态修复优选方案。在查阅文献和咨询专家的基础上,确定了湿地面积、植被覆盖率、湿地水质和生物多样性4项湿地修复属性。通过对胶州湾地区293名居民进行随机抽样调查,定量评估了湿地修复中不同属性的支付意愿价值,评估结果显示:若将湿地的各项属性修复至基线水平,居民的支付意愿约为321.78元/(年·户),据此测算胶州湾湿地围垦的生态效益损失约为7.67亿元/年。研究结果进一步表明:4个属性中居民对湿地面积变化的关注程度最高,其次是湿地水质,因此政府应当制定以恢复湿地面积为重点的湿地保护和修复政策。  相似文献   

结合实验教学提高本科毕业论文质量的思考     

王伟霞  李福后 《科教文汇》2015,(10)

为了提高生物技术专业本科生的科研素质,以生物化学实验为例,通过分析生物化学实验教学中出现的问题,进行了教学改革,如实验设计、报告撰写、实验动手能力的训练,以及科研意识的训练等。这些方法的实施,调动了学生动手操作的积极性,提高了动手操作、数据处理以及结果分析等能力。生物化学实验课程与科研训练的有机结合,提高了本科毕业论文的质量,取得理想的教学效果,为学生的就业和深造奠定了基础。  相似文献   

基于文化研究理论的英语专业写作教学实验设计方案     

张晓梅 《科教文汇》2015,(16)

中国英语专业学生用英语写作是一个复杂的文化置换和语言置换的过程。他们中大多数人以母语（汉语）思维,并将这种思维以英语词汇和语法形式表现出来,形成一种中国特有的英语———Chinglish（中式英语）。为改变这一状况,笔者以文化研究理论为基础,以外语教学科研方法中常用的t检验与方差分析法为工具,设计了英语专业写作教学实验方案。此方案基于国内外研究者和教学工作者对目前英语专业写作教学提出的问题和解决方式制定了比较完整的实验设计方案以及具体的操作步骤;并且提供了前测和后测中适用的科学测验方法。本实验设计方案理论基础牢固,设计步骤清晰,检测方法科学,是英语课堂教学改革的有力工具。  相似文献   

合作学习应用于体育专业田径课的实证研究     

陈君霞  李琳  魏家骏  徐建荣  顿中明 《湖北体育科技》2015,(2):163-166

采用不相等实验组、控制组前后测设计,以学习方法、性别为自变量,田径学习质量为因变量,身体素质为协变量,经多元协方差分析,结合观察法,对学生田径学习、心理类指标进行测量。结果表明:合作学习用于体育专业田径课对学习质量影响极显著,学习方法主效应下团队凝聚力、田径专项成绩、学习效率、学习态度影响极显著、情感体验影响显著;男生田径专项成绩、学习效率优于女生,差异显著;教学方法与性别交互作用对学习效率影响显著;学习效率是最能体现自变量影响的因变量。  相似文献   

多冲击对与分布影响因素的系统动态效应（英文）     

V.L.Krupenin 《出版与印刷》2015,(1):31-41

<正>Introduction In this paper in general the dynamic effects are considered and described,caused by different standing waves in discrete and distributed systems with impacts and other strongly positional non-linear factors,introduction of which in the models of mechanical objects is dictated by the necessity to con-  相似文献   

现代教育技术媒体运用于教学设计的理论研究     

李松 《贵阳金筑大学学报》2006,(2)

现代教育技术媒体已成为各学科教学中非常重要的认知表现工具,这就迫切地需要教学者能够结合教育技术学的思想将教育媒体运用到教学当中去,使得教育媒体被充分、高效地运用,使得学生在这样的教学过程之中不断提高自己的创造性思维能力,从而达到优化教学的效果。  相似文献   

任务型教学的设计与实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

谌洪伟  杨梅 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(1):60-63

新一轮的课程改革改变了形式单一死板,以教材为中心,课程即教材,教案是本位的"精读"模式.实施以"强调语言运用和体验、在做中学,形式多元活泼、开发课程资源"为特征的任务型语言教学.任务型语言教学是关注学习情感、提高课堂质量的关键.任务型语言教学是一种思想或途径,核心思想是学生在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言.在实施任务型语言教学中,确定教学目标是前提,设计任务活动类型是关键.  相似文献   

信息技术环境下PBL的问题设计与呈现     

赵丽丽 《中国科教创新导刊》2009,(34):170-171

基于问题学习（Problem-Based Learning,简称PBL）近年来受到了广泛的重视,本文对信息技术环境下基于问题学习的特征、问题的选择设计以及问题的呈现等方面进行了论述。  相似文献   

篝火旁苍凉的吟唱——《采薇》情景教学的设计及实施步骤     

杨莉  周丁力 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):108-110

《采薇》是《诗经·小雅》中的名篇,为众多《大学语文》教材的必选篇目。但多年来,由于教学方式的缺乏想象,一成不变,学生的体悟难以深入其中。文章以民间歌谣产生的一般规律为依据,通过对《采薇》原始版本产生情景的大胆推测,以＂篝火旁苍凉的吟唱＂为核心情景,采取了一种尝试性的情景与情节的设计以及与之相适应的教学实施步骤来展开相关课堂教学活动。  相似文献