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91.
本文建立了与CDIO教学模式相适应的课程成绩评价考核体系,并以工程经济学为例,详细介绍了评价体系的实践过程,新体系注重成绩评价过程性,强调CDIO所提倡的实践性和创新性。所建立的成绩评价体系有助于改善评价主观性、随意性,从而更好地促进教学目标的实施。本文的研究成果对项目式教学模式成绩评价也具有一定的参考意义。  相似文献   
92.
基于语言的人力资本性质,引入语言"Q值"量化其经济价值,并以此修正Grin模型分析小语种语言存在的必要性。分析结果表明:(1)语言的Q值越大时,也即这种语言的生命力越强时,人们投入这种语言的时间就会越多;(2)基于文化和政治上的原因,在小语种语言有必要保护的前提下,刻画出小语种语言存亡边界、改变小语种语言的语言态度以及小语种语言的使用人数,可以使小语种语言从死亡区进入生存区;(3)在对小语种语言保护的制度安排中,持久增加使用小语种语言的人数十分重要。  相似文献   
93.
Recent evidence indicates that decision makers are more sensitive to potential losses than gains. Loss aversion psychology has led behavioural economists to look beyond expected utility by developing prospect theory. We demonstrate this theory using the Deal or No Deal game show.  相似文献   
94.
体育赛事电视转播权的经济学分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
体育电视转播权的有偿转让是体育无形资产开发的重要内容.在查阅大量文献资料的基础上,从经济学的角度对电视转播权的经济特征、供给与需求、价值与价格以及影响价格的主要因素等进行了探讨,为我国体育电视转播权的市场开发提供理论参考.  相似文献   
95.
提高竞技体育水平的经济学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
提高竞技体育水平的一个重要因素是体育要有广泛的选材基础,这就要求人们广泛参与。而人们是否选择某职业,取决于职业给人带来的满足。职业给人的满足最终与职业的收入及职业的风险性有关,为提高体育职业对人的吸引力,必须提高运动员的收入及降低体育的风险率。  相似文献   
96.
对体育商品属性,以及对体育商品的一般性特征与本质特征进行了分析研究,认为体育商品具有两重属性,其区别于一般文化商品的本质特征在于它的健身性与竞争性。  相似文献   
97.
人类对世界的认识经历了由浑沌不分的整体自然观到学科分化的演变.二十世纪第三次科技革命又引发了自然科学和社会科学之间交叉、渗透的浪潮.当代人类社会面临的迫切需要解决的问题的高度综合性和跨学科性,决定了自然与社会科学相互结合与协作的必然性.现代经济哲学作为哲学与经济学的结合部生长起来的交叉学科、边缘学科,它的产生正是当今学科发展综合化趋势的必然结果.  相似文献   
98.
论运动竞赛表演的知识产权保护   总被引:25,自引:2,他引:23  
张厚福 《体育科学》2001,21(2):18-22,33
把运动竞赛表演列入知识产权保护范围,有助于体育的发展。研究通过查阅国内外的有关法律和研究动态,将现代运动竞赛同过去比较,同法律的规范性及排除性对照,论证其创造性智力劳动成果的属性。研究结果:现代运动竞赛表演是智力成果,具有思想性、技术性和固定性,有竞赛表演、电视转播、会微等客体,符合知识产权保护的基本原则。结论:运动员可以作为表演者,运动竞赛表演可以作为作品,列入知识产权保护范围。  相似文献   
99.
广西中学体育课教学质量评价体系的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
从广西城市、城镇、乡村各级中学开展体育课教学的基础和条件不同的实际出发,着重对中学体育课教学质量评价的相关理论及全国现有评价体系的现状进行概述,对学校体育教学质量评价体系和量化标准进行系统研究,制定适合广西城市、城镇、乡村各级各类中学分别使用的体育课教学质量评价体系和标准。本评价体系适应广西各地域、各级学校经济发展不平衡这一特点,是科学的、符合实际的,具有时代特点的评价体系,充分体现了科学性、全面性、区别性、针对性和可操作性强的特点,为广西各级各类中学体育课教学质量的评价提供了可靠的依据。  相似文献   
100.
由于交通运输项目本身的特殊性,其经济评价方法不同于一般工业项目。其效益表现为有项目相对无项目时运输总费用的节省及项目带来的其它净效益。其费用为线路、枢纽、运输工具和相关配套设施的投资和营运费用。本文对交通运输项目国民经济效益的6个方面进行了探讨;介绍了切合我国国情与实际的计算方法;分析了这些方法同传统方法的差异;并同国外普遍采用的评价方法进行比较。  相似文献   
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