全文获取类型
| 收费全文 | 6780篇 |
| 免费 | 327篇 |
| 国内免费 | 376篇 |
专业分类
| 教育 | 3982篇 |
| 科学研究 | 2308篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 453篇 |
| 综合类 | 471篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 258篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 34篇 |
| 2022年 | 118篇 |
| 2021年 | 146篇 |
| 2020年 | 163篇 |
| 2019年 | 172篇 |
| 2018年 | 158篇 |
| 2017年 | 138篇 |
| 2016年 | 186篇 |
| 2015年 | 288篇 |
| 2014年 | 465篇 |
| 2013年 | 495篇 |
| 2012年 | 627篇 |
| 2011年 | 613篇 |
| 2010年 | 467篇 |
| 2009年 | 408篇 |
| 2008年 | 399篇 |
| 2007年 | 443篇 |
| 2006年 | 419篇 |
| 2005年 | 335篇 |
| 2004年 | 285篇 |
| 2003年 | 248篇 |
| 2002年 | 188篇 |
| 2001年 | 151篇 |
| 2000年 | 129篇 |
| 1999年 | 81篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 77篇 |
| 1996年 | 58篇 |
| 1995年 | 41篇 |
| 1994年 | 31篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有7483条查询结果，搜索用时 31 毫秒
61.
从经济学角度出发，运用生产者与消费者剩余，分析了土地征用制度的市场效率；指出现行制度供给不足是导致征地权滥用与征地行为不规范的根源；并指出制度的“路径依赖”性导致制度变迁的阻力较大。鉴于此，提出了改革的两种思路——完善土地征用制度和规范土地流转市场。当前应完善土地征用制度，随着经济发展与制度环境的改善，再过渡到全面改革土地征用制度上。 相似文献
62.
At present ,during the design of ground source heatpump (GSHP) systems ,technical attention is always fo-cused on vertical borehole heat exchangers and surroundingsoil[1 ,2],butthe effects of their shallowhorizontal connect-ing pipes ,or horizontal ground… 相似文献
64.
就高中学生在学习摩擦力概念易出现的三方面误区谈一谈高中物理教学过程中应如何引导学生正确理解摩擦力的方向、大小以及做功引起能的转化. 相似文献
65.
66.
袁梦 《湖南第一师范学报》2007,7(4):46-48
后现代主义思潮是20世纪末西方社会流行的一种哲学和社会思潮,其中自利奥塔所提出的后现代知识观后,知识的形式、性质、传递方式和价值都发生了前所未有的变化。这对旨在传递知识的教师提出了新的要求:未来教师应该放下传统的权威角色,成为学生学习知识的合作者、促进者、终身学习的先行者及课堂教学的设计者,以便更好地适应当代教育的发展。 相似文献
67.
数学技能教与学的若干思考 总被引：2，自引：2，他引：2
有3个因素影响着数学技能的掌握与类化，这就是知识的理解水平，练习的感悟水平和认知策略的迁移水平，而传统的技能学习在这几方面均存在问题．随着课程改革的不断深入，除了重新认识数学技能的内涵外，还须改进数学技能的教学观念与方式，比如，控制训练的量与度，在变式训练的同时引导学生感悟、反思，让学生自我体会数学思想方法等． 相似文献
68.
69.
结合专业进行毕业实习的改革 总被引：5，自引：1，他引：5
龚建龙 《实验室研究与探索》2007,26(11):103-105
对现有的集中、统一实习方式进行改革,改过去的统一组织、统一实习的实习模式,鼓励学生在大四寒假期间,到即将分配的单位或与自己将来工作单位工作内容相近的单位实习,并在实施时建立严格的考核制度,确保实习效果,探索毕业实习方式。 相似文献
70.
朝鲜语母语学习者趋向补语习得情况分析--基于汉语中介语语料库的研究 总被引：8，自引：1，他引：8
杨德峰 《暨南大学华文学院学报》2003,(4):20-31
本以汉语中介语语料库中母语为朝鲜语的学生使用的带趋向补语的句子为样本,考察了这些学生习得趋向补语的情况,分析了影响他们习得趋向补语的因素。章发现,这些学生习得趋向补语出现的错误既受语际负迁移的影响,也受语内负迁移的影响。 相似文献