我国图书馆史应该研究什么     

翟志宏 《河南科技学院学报》2014,(3):101-104

我国学界对图书馆史研究内容方面的认知,主体看法有两种。一是应强化近当代图书馆史的研究,二是倡导拓展有关图书馆自身发展的研究空间,如区域图书馆史、个案研究、学科建设、学术史等。至于外史与内史之争,以前者居有优势。总体而言,我国图书馆史研究内容可资拓展的空间巨大,亟待加强。  相似文献   

Digitally controlled boost PFC converters operating with large scale load fluctuations     

刘艳莉  王清龙  王宇翠  张烨  朱乐为 《天津大学学报(英文版)》2014,20(4):292-298

When boost power factor correction （PFC） circuit works with large scale load fluctuations, it is easy to cause a higher total harmonic distortion and a lower power factor because of traditional controllers and inductor cur- rent mode. To solve this problem, this paper proposes a PFC control system, which can operate with load fluctuations up to 1 000 W by using duty cycle feed-forward control theory to achieve smooth switching mode. The duty cycles in the next period of the control system are pre-estimated in the current cycle, which enhances the speeds of AD samplers and switching frequency, and reduces the cost and volume of the equipment to some extent. Introductions of system decoupling and feed-forward of input-voltage greatly improve the system performance. Both theoretical simulation and experimental results prove the advantage of the proposed scheme.  相似文献   

太极文化翻译体系的构建研究     

张明玺 《洛阳师范学院学报》2014,(12):88-91

太极拳是人类宝贵的非物质文化遗产,也是中国文化的一张名片。中华太极拳要以自信的姿态"走出去",与其他国家开展文化交流,建立系统的太极文化对外传播的翻译体系势在必行。构建太极文化对外传播的翻译体系,应在翻译美学理论的指导下,充分阐释《易经》的内涵,深刻解读中医经络学说,整理出太极拳汉英术语工具书,以此更好地促进太极文化的对外传播。  相似文献   

关于质点系功能原理和机械能守恒定律相关问题的讨论     

袁书卿  万明理 《洛阳师范学院学报》2014,(8):50-53

阐述了引入外势能质点系的"功能原理"和机械能守恒定律在一般情况下不成立,而且有悖常识,没有存在的必要;并进一步指出质点系的"功能原理"应改为质点系的机械能定理,质点系的机械能守恒定律是力学中的能量转化与守恒定律,是力学中一条独立定律,而不是"功能原理"的推论.  相似文献   

中国经济韧性的现实表征、动态演化与决定因素     

唐任伍  李楚翘 《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(1):23-35

经济韧性是经济体抵御冲击扰动、自我恢复和调节重组的重要机能,中国经济在2020年应对新冠肺炎疫情冲击并快速恢复过程中展现出强劲韧性。文章在系统梳理经济韧性的概念内涵和分析工具的基础上,运用核心变量法考察中国经济韧性在各种危机下的现实表现并追踪其动态演进路径,借助构建的经济韧性表现整合模型加以阐释,为客观呈现和把握中国经济发展及韧性培育过程提供了重要依据。同时,深入探究包括内质禀赋、制度安排、政策工具、历史文化等在内的多重因素对经济韧性的影响和决定作用,有助于进一步巩固夯实中国经济系统的韧性能力,推动经济发展高质量转型升级。  相似文献   

三螺旋理论视域下大学外部治理多主体协同发展论析     

曾剑雄  吴丽娜 《黑龙江高教研究》2022,(1)

大学外部治理是实现大学治理体系现代化的重要组成部分,在强调大学办学自主权、培育社会组织的政策红利下,大学外部治理主体越发多元。运用三螺旋理论,从治理主体角度展开考察了政府、大学、社会等多元主体协同的职责关系,系统地分析了大学外部治理多主体协同的建构方向与发展路径,对于促进大学外部治理多主体协同发展有十分重要的作用。未来应从"厘清行动边界明确多元治理主体职责,确保协同治理有序""强化制度供给规范协同治理机制,增强协同治理能力""放权增能引导大学自治,提高协同治理水平""培育赋权积极引导,凝聚协同治理力量"等方面进行探索,最终促进大学外部治理主体朝着多元协同的方向发展。  相似文献   

我国基础教育评价制度的结构、问题及完善路径     

袁建林  熊颖 《中国考试》2022,(1)

基础教育评价制度是基础教育评价活动所需遵循的特定行为准则和规范。依据制度基础、功能与形式考察我国基础教育评价制度结构,可将其划分为督导评估制度、质量监测制度、升学考试制度和常态化教学评价制度4种类型。当前基础教育评价制度存在一些问题,未能适应基础教育改革与发展的需要,主要表现为制度共识的异化、评价制度的内部动力不足、评价制度的多元性不足、制度功能迷失、外部评价制度不健全。为完善我国基础教育评价制度,要着力反思制度的建构逻辑,从促进形成基础教育评价的多重社会共识、激活评价制度的内在活力、优化评价制度的形式与内容、改善评价制度的外部环境等方面着手。  相似文献   

LLC谐振式DC/DC变换器的研究与实现     

彭彦卿  王枫  张小亮  张辑  罗善清 《鹭江职业大学学报》2014,(3):30-34

基于基波分析法（ FHA）对LLC谐振变换器进行建模分析,并以此为依据提出一种简化的参数设计方法。该方法根据谐振电路的二端口模型得到归一化工作频率和电压增益的关系,按照规定输入输出的要求确定电压增益后得到谐振工作频率,进而可以得到谐振电路的特性阻抗和谐振腔元件参数。利用Saber软件仿真和硬件实验验证了该方法的有效性,表明所设计的变换器可实现开关管的零电压开通和整流二极管的零电流关断,能够降低开关损耗,提高装置效率。  相似文献   

基于STM32平台实现UCGUI外挂中文字库     

马志刚 《深圳职业技术学院学报》2014,(1):29-31

在使用图形系统UCGUI显示字符时,需要程序员事先将可能用到的字符点阵信息转化为c语言数组连同程序代码一起进行编译,这对于字符数量巨大的汉字来说,不仅工作量巨大,且会导致编译后的目标代码体积过于庞大,甚至超过内部程序Flash的容量限制．本文提出在STM32或类似平台上外扩Flash存储芯片,并将中文字库独立于程序代码存放在外部Flash中,然后通过修改UCGUI的底层字符显示驱动,实现在UCGUI运行时实时读取外部字库来随机显示汉字,克服了UCGUI在汉字显示方面的固有缺陷,使之更适合于中文界面的场合．本方案已经用于某品牌无线点菜系统的手持机上,实际运行效果良好．  相似文献   

Analogical reasoning in adolescents with intellectual disability: effects of external memories and time processing     

Caroline Denaes  Jean‐Louis Berger 《Journal of Research in Special Educational Needs》2014,14(2):82-95

Analogical reasoning involves the comparison of pictures as well as the memorisation of relations. Young children (4–7 years old) and students with moderate intellectual disability have a short memory span, which hampers them in succeeding traditional analogical tests. In the present study, we investigated if, by providing external memory hints, the visual aid could enable these participants to succeed in analogies comprising more relations than their memory span was able to manage. Our analogical test, composed of 2 × 2 matrices, was administered in two versions: the standard version, similar to traditional tests, required the participant to memorise all the relations involved in order to discover the solution, whereas the construction version required him/her to construct the answer part by part by using external memories, which potentially increased success by offloading the memory. Our results show that students with moderate intellectual disability reached results similar to typically developing control children when provided with external memory hints (referred to as external memories). Moreover, in the most complex levels of the test, they did not spend more time than control children in solving the analogies.  相似文献