基于勘查技术与工程（勘查地球物理方向）专业特色的野外基础地质实践教学方法探讨     

汪利民 《教育教学论坛》2020,(12):237-240

勘查技术与工程专业(勘查地球物理方向)是我校地球科学领域的老牌优势专业,其野外地质实践教学是我校办好该专业方向的重要实践教学环节。另外,实践教学效果的好坏,也关系到学生毕业后的就业方向与就业质量。文章从专业设置与定位、中国地质大学秭归实践教学基地的资源条件、教学内容等入手,结合地球物理专业教学经验及基础地质野外教学经验,探讨了勘查技术与工程专业(勘查地球物理方向)本科基础地质野外实践教学课程内容改革的一些想法与教学体会。  相似文献   

青海格涌尕玛考-扎家同哪地区区域金成矿地质特征研究     

王文  王磊  刘应平 《科技通报》2012,28(4):34-36,51

基于"青海省曲麻莱县格涌尕玛考-扎家同哪金矿勘查"项目,通过实地地质、物探、化探取样及测试工作,综合分析并提取区域地质、物探、化探等金成矿综合信息,指出区内具有较好的导矿构造、容矿构造、盖层,晚华力西-印支早期巴颜喀拉洋的俯冲、碰撞造山作用及该区广泛发生的印支晚期幔源岩浆地侵入活动为成矿提供成矿能量及矿质。  相似文献   

地球物理学专业双模式人才培养方式的研究与探索     

宋娟  印兴耀  孙成禹  李振春 《中国地质教育》2013,22(3):17-20

近几年,国内诸多工科院校按照拓展专业内涵的思想发挥各自的优势,相继开设了理学地球物理学专业,形成了理工并存的局面.在这种情况下,中国石油大学(华东)依托勘查技术与工程优势专业提出地球物理学理学专业双模式人才培养的思路,人才培养方式突出“数理基础好,专业理论深厚,实践能力强,就业面较宽”的特点.专业建设初见成效,取得了良好的效果.  相似文献   

地球物理实验教学平台构建问题探讨     

赵虎  尹成  朱仕军 《中国地质教育》2012,21(3):74-76

随着社会经济的发展,对新时期的地球物理实验教育提出了新的要求。目前地球物理实验教学主要存在实验设备陈旧、不易操作、学生实践能力锻炼不够以及忽视工程与矿产领域的实践教学等问题,而这些问题势必影响学科发展和学生将来的就业。我们对出现的问题进行了深入研究,寻找出深层次的原因,然后结合自身问题和外部环境两因素,摸索出了一套素质教育背景下地球物理实验教学平台构建思路和方法,搭建新时代地球物理实验教学平台,拓宽学生知识面,提高学生实践能力。  相似文献   

提高地球物理专业本科生毕业设计（论文）质量的思索与探讨   总被引：2，自引：1，他引：1  

金胜  叶高峰  景建恩 《中国地质教育》2010,19(3):88-91

本文分析了目前地球物理专业本科毕业设计（论文）工作中存在的主要问题及影响本科毕业设计（论文）质量的主要原因。笔者根据自身指导本科毕业设计（论文）的体会及中国地质大学（北京）地球物理与信息技术学院在提高本科毕业设计（论文）工作中的探索与实践,提出了加强题目审查、师生双向选择、建立导师组制度等提高本专业本科毕业设计（论文）质量的相关措施。  相似文献   

应用地球物理野外教学实习基地建设及实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘怀山  邢磊 《中国地质教育》2008,(3):26-30

中国海洋大学桃村应用地球物理实习基地,是根据桃村地区地质条件和应用地球物理特征建立起来的。通过实习达到了使学生巩固应用地球物理勘探手段原理以及实践具体的应用地球物理勘探方法目的。几年来的建设及教学实践证明基地能够承担勘查技术与工程和地球信息科学与技术本科专业应用地球物理教学实习任务,并在巩固提高室内教学成果、提高动手实践能力、培养团队协作能力、掌握各种应用地球物理方法、设计与应用能力等方面取得了良好的效果。  相似文献   

地质学类专业地球物理课程教学软件设计开发与实践改革     

周文纳  赵姣龙  吴浩  刘成英 《高等理科教育》2022,(1):112-116

针对地球物理勘探课程中涉及的大量正反演、数据处理等计算内容,为了优化教学,提升教学效果,笔者针对地质学类专业开发了地球物理教学软件。该软件分为重、磁、电、震几个主要功能模块,可用于实践教学,使数据处理、正演模拟等教学内容得到简化,可提高学生动手操作能力,加强教学内容的深入理解,进而提升教学质量。研究结果可为我国同类专业课程的实践教学改革提供借鉴。  相似文献