高职体育教学与终身体育接轨的实践探索     

陶贤彪 《湖北函授大学学报》2015,(6):126-127

针对终身体育进行了探讨,分析了当前我国高职体育教学中存在的主要问题,着重对关于如何使高职体育教学与终身体育接轨的实践途径进行了深入探讨,以期为广大教育工作者提供参考。  相似文献   

知识型团队核心价值观认同对组织竞争力的促进机制研究——基于Sternberg成功智力视角的数据检验     

刘明  杨韬  张同建 《科技管理研究》2015,(7)

利他性偏好在经济学领域对"经济人假设"产生了深远的冲击。知识型人才不仅关注自身的利益,也关注他人、社会和国家的利益。核心价值观认同对知识型人才的技术创造力存在着内在的激励作用。以我国知识型团队为样本数据,借助结构方程模型检验了知识型人才核心价值观认同、成功智力和组织竞争力之间的相关性,发现核心价值观认同对知识型团队组织竞争力促进效应的存在性,为我国知识型团队人力资本开发战略与策略的调整,以及为我国人力资源管理学科建设的推进提供了现实性的理论支持。  相似文献   

飞行程序设计课程中案例与仿真实践结合的教学模式探索     

张剑  曹萍 《教育教学论坛》2015,(12):147-148

围绕国家"卓越工程师教育培养计划"进行飞行技术专业课程教学改革,对培养合格的飞行人才具有重要意义。由于飞行程序设计较为枯燥烦琐,课堂教学效果不理想。在教学中采用案例教学,将飞行程序设计原理与案例有机结合,并在飞行模拟机进行仿真飞行和实践验证的教学方式,使学生在飞行训练的同时掌握飞行程序设计的相关理论知识、方法和实验验证手段,提高学习兴趣,增强学生理论联系实际的能力。  相似文献   

生态学专业《3S技术及其应用》课程的教学实践与思考     

叶延琼  章家恩 《教育教学论坛》2015,(28)

根据"3S"技术在生态学领域中的应用和发展趋势,结合近年来华南农业大学生态学专业《3S技术及其应用》课程的教学实践,分析了该课程教学中存在的问题,针对性地选择了教学重点内容,探讨了该课程的实践教学方式,提出了该课程今后在实践教学方面的发展方向和教学改革建议,旨在不断提高该课程的教学质量。  相似文献   

诊断病理实践教学模式的探讨     

曾宪旭  曹静  班振英  张威 《教育教学论坛》2015,(28)

诊断病理学作为一门桥梁学科,为临床医生提供疾病诊断、治疗及相关预后的依据,是疾病诊断的"金标准"。本文探讨了诊断病理实践教学的意义,提出了把病理诊断流程融入理论授课过程的教学模式,并穿插以案例分析,提高学生的理解力,同时在教学过程中加强多媒体教学,提高学生的认知能力。做好诊断病理学的教学工作为培养临床病理诊断医生提供有力保障。  相似文献   

依托科技竞赛提升信息与计算科学专业竞争力的研究     

王恒友  高雁飞 《教育教学论坛》2015,(34)

信息与计算科学专业是随着信息科学与计算机技术的发展而增设的理科专业。由于其具有交叉性广、数学基础要求高等特点,在培养学生的专业竞争力方面,具有一定的困难。结合近几年信息与计算科学专业学生科技竞赛,探索适合提升信息与计算科学专业大学生的专业竞争力之路。对依托科技竞赛的专业竞争力培养模式进行总结。  相似文献   

An examination of the construct of legitimate peripheral participation as a theoretical framework in literacy research     

《Educational Research Review》2015

This review critically examines the use in literacy research of Lave and Wenger's (1991) construct of legitimate peripheral participation (LPP), a view of learning as participation by which newcomers adopt a group's ways, moving from periphery to the center of a practice. From a search through 10 literacy-relevant journals from 1991 to the present, we purposively selected 20 pieces that relied centrally on LPP and analyzed these for ways in which practice and apprenticeship were instantiated. Regarding practice, we inquired about legitimacy and engagement; regarding apprenticeship, we asked about the deployment of experts' attention and the cost of newcomers' mistakes. Using the benefit of the 20+ years since the original publication, our critique offers six principles to evaluate researchers' use of LPP and community of practice as constructs to describe learners' experience, and summarizes how some of our 20 studies made felicitous use of the constructs and others less so.  相似文献   

高职机电类专业毕业综合实践考核方式改革探讨     

原云峰  李潞生 《晋城职业技术学院学报》2015,(1):54-56

高职机电类专业毕业综合实践是重要的实践教学环节,目前的考核方式多采用报告或论文答辩方式。结合本人多年对学生专业毕业实践指导,对现有方式进行了初步改革探讨,提出了专业作品展示考核方式。经过实践探究,此种考核方式对高职机电类学生综合能力的培养更加有效。  相似文献   

国（境）外高校学生事务管理者职业能力培养及启示     

费萍 《高校辅导员学刊》2015,(2)

国（境）外高校学生事务管理者职业能力培养的发展,可将其划分为外部培养和内部培养两种模式。我国高校辅导员职业能力培养必须秉承与时俱进的精神推进高校辅导员职业能力培养、完善高校辅导员职业能力培养的制度、丰富高校辅导员职业能力培养的形式、促进高校辅导员职业能力培养的专业化职业化。  相似文献   

职业能力培养与会计专业立体化实践教学模式     

姚萍 《安顺学院学报》2015,(4):64-65

基于职业能力培养的会计专业立体化实践教学是将职业能力培养作为会计专业人才培养的目标,在此基础上构建完整的立体化实践教学体系,具体包括课程构建、教学层次的安排、制定完善的评价和保障制度四个方面。  相似文献