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31.
法律思维是人们运用法律概念、法律判断、法律推理击思考问题,表达和阐释法和法律现象的复杂的心理过程。良好的法律思维品质是各种法律人才必备的专业素质之一。在法学教育中丛须转变教学观念,更新教学内容,改进教学方法,重视学生法律思维的训练,把学生良好法律思维品质的培养列为法学教育的重中之重。  相似文献   
32.
高校学报用稿方式的改革与思考   总被引:23,自引:4,他引:19  
晁晓筠 《编辑学报》2002,14(4):283-284
高校学报是高等学校学术水平的窗口,稿源的内向性是其鲜明的特征.采用外稿是不同层次的高校学报解决优质稿件不足的途径.正确处理内外稿关系,可以促进学术质量的提高,同时体现高校学报的属性与功能.  相似文献   
33.
体育新闻侵权的法律思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
采用文献资料研究和个案调查方法,通过对两个体育新闻侵权而败诉的案件分析,认为体育新闻工作者要坚持新闻真实性原则,增强法制意识,加强自我保护;有关部门要加快立法进程,尽早出台《新闻舆论监督条例》,使媒体的新闻舆论监督工作有法可依,规范操作,防止或减少体育新闻侵权行为的再次发生。  相似文献   
34.
在分析中国国情的基础上,对中国群众体育消费的体育竞赛市场,体育化氛围,城乡规划,体育服务市场的法制环境等方面进行了分析和总结,指出中国在以上几个方面加强法制建设对群众体育消费的影响,并提出了相应的意见和建议。  相似文献   
35.
伍廷芳长期在海外生活,其思想形成期是在英国及其殖民地香港度过的,因此其思想受西方文化影响甚深。他在英国受过三年法律教育,受西方古典自然法学派影响很大,所以他主张国民在法律面前人人平等,倡导三权分立和司法独立,认为私有财产神圣不可侵犯。这些思想在当时具有重要意义。  相似文献   
36.
图书馆学的学科性质   总被引:5,自引:1,他引:4  
图书馆学学科性质是有争议的命题,目前具有代表性的观点有五种。依照学科划界的元标准,图书馆学应是一门社会科学。  相似文献   
37.
面向儿童群体讲解自然科普展览是许多博物馆开展教育活动的重要方式。然而,传统讲解无法激发儿童兴趣,难以进行学习迁移和延伸。本文以云南省博物馆“远古云南”展厅为例,从三因素情境性兴趣模型出发,运用“情境认知与学习理论”和“情境教学法”对兴趣和情境进行深度分析,提出“情境化讲解辅导设计三步法”。通过实践,实现多样化情境和趣味性紧密结合,形成融合趣味性、教学内容、教学方法的“三位一体”博物馆讲解辅导,鼓励儿童把学习变为实践,逐步建立起自我与自然的联系。  相似文献   
38.
文化共享工程版权使用方式的比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
全国文化信息资源共享工程集版权作品的传播者、使用者和创作者于一体,本文通过比较合理使用、法定许可、版权补偿金制度、交叉许可模式、授权要约模式、集体管理制度等几种版权使用方式对共享工程的适用性,为适应海量授权,认为文化共享共程应该要坚持多种模式并举.  相似文献   
39.
作者试图以理性解读图书馆事业的尴尬现实,从观念、体制、经济等方面进行原因的探究.并进行相关对策研究.  相似文献   
40.
论公共图书馆的法律地位   总被引:4,自引:0,他引:4  
熊小明 《图书馆论坛》2006,26(4):254-255,270
从行政法律关系、劳动法律关系和民事法律关系等三个方面论述了公共图书馆法律地位的内容和特征,以期明确公共图书馆的权力和义务。  相似文献   
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