TBI主题教学模式与高职英语听力教学     

吴松传 《南宁职业技术学院学报》2010,15(6):50-52

由于高职学生的英语基础普遍较差,不少学生对学习英语失去兴趣,影响整个课堂气氛和教学效果。传统的高职英语听力教学耗时、低效,学生处于被动、消极的状态,教师也很难了解学生在听课过程中的困难和问题。将TBI主题教学模式应用于高职英语听力教学,探究英语教学质量的提高,可以实现课堂高效,提高高职学生的英语应用能力。  相似文献   

针对手足口病的SICR模型     

陈睿  鞠培军 《南阳师范学院学报》2010,9(9):15-18

根据2008年至2009年中国传染病调查资料,手足口病在我国也有流行趋势.将研究非典型性肺炎的数学模型SEIJR修正为SICR模型,并根据目前医学研究报告的结论：手足口病的患者痊愈后,痊愈者对其病毒能永久免疫,分析并讨论SICR模型找到能控制手足口病并发重症患者累积人数的理论依据,并且作为现实情形中控制疫情的参考依据.  相似文献   

中学生运用一般化与特殊化策略解决数学问题的研究     

隋文静  鲍建生 《浙江教育学院学报》2010,(3):22-29

在数学认知水平评价体系中,一般化与特殊化是第四层次探究性理解水平的一个重要指标。对上海市某重点初中六至八年级的测试表明,所测试各年级的学生在一般化与特殊化策略与思维上的总体表现较低;特殊化策略及思维的运用好于一般化;低年级学生多运用特殊化的策略,一般化思维运用普遍较差,但随着年级的增加有所提高;特殊化与一般化思维的灵活运用上存在一定思维定势。  相似文献   

艾滋病疗法的评价及疗效的预测     

方圆  陈灵君  尉敏炜  李宏亮  杨瑜 《浙江教育学院学报》2010,(3):66-73

对美国艾滋病医疗试验机构ACTG公布的两组数据进行分析,建立了对艾滋病疗法的评价及疗效的模型,对各方案的治疗效果作出了预测与评价,确定了最佳治疗终止时间.  相似文献   

运用元认知培养学生数学高阶思维     

张红霞 《柳州师专学报》2010,25(1):117-119,67

高中数学新课标强调要培养学生问题解决、迁移概括等高阶思维能力,而提高学生数学高阶思维能力的关键在于提高学生的元认知水平。通过培养和锻炼“元认知”,能够有效地进行自我学习的调整和监控,提高数学思维水平。  相似文献   

Discrete optimization models and methods for management systems of pavement maintenance and rehabilitation     

何志强  孙小玲 《上海大学学报(英文版)》2010,14(3):217-222

With the rapid development of highway construction and formation of the highway network in China,the man- agement of pavement maintenance and rehabilitation （MR） activities has become important.In this paper,four discrete optimization models are proposed for different parties involved in the management system： government,highway agent,con- tractor and the common users.These four optimal decision models are formulated as linear integer programming problems with binary decision variables.The objective function and constraints are based on the pavement performance and prediction model using the pavement condition index （PCI）.Numerical experiments are carried out with the data from a highway system in Sichuan Province which show the feasibility and effectiveness of the proposed models.  相似文献   

具有阶段结构的信息传播模型     

张秦  刘玉堂 《平原大学学报》2010,(1)

借鉴具有非线性传染力的阶段结构SI模型,建立了具有阶段结构的信息传播模型,分析了结论并进一步简化了模型。  相似文献   

Lingo软件在数学建模竞赛中的应用     

金晶晶 《十堰职业技术学院学报》2010,23(4):85-88

针对三道全国大学生数学建模竞赛赛题,利用Lingo软件对模型进行求解,并分析了Lingo软件在求解较大规模数学规划模型所发挥的作用。  相似文献   

沧州师专大学生数学建模竞赛工作评析与探讨     

刘宝炜 《沧州师专学报》2010,26(2):92-94,97

总结了沧州师专2002年至2009年期间开展数学建模教学和参加全国大学生数学建模竞赛工作的实际做法及在工作中获得的部分经验,分析了存在的问题,阐述了开展数学建模竞赛对大学数学教学改革的意义,对于沧州师专数学建模工作从设施建设以及教师队伍建设方面提出了合理建议。  相似文献   

图像置乱效果量化模型     

郭琳琴  高文莲 《西安文理学院学报》2010,13(2):93-97

在对图像置乱效果定性评价分析的基础上提出了位置、灰度和偏差度是衡量置乱效果的重要因素,并应用数学建模的方法对各因素的影响程度进行了量化,从而给出新的图像置乱度公式.实验表明,该置乱度公式可有效衡量图像置乱程度的效果,与人的直观视觉效果较为吻合.  相似文献