关于高校教学运作机制的改革问题     

王伟廉 《临沂师范学院学报》2001,23(3):4-6

过于僵化或过于刚性的教学运作机制是制约高校发展和达到目标的主要障碍，教学运作机制改革本质上是围绕教学（人才培养）进行的整个管理制度的配套改革。无论从学生所学内容和培养方案及素质教育的开展方面，还是从教学管理制度方面来论证，这种改革都具有必要性和紧迫性。教学运作机制的改革应从易到难，围绕探索优秀的教学模式层层推进，并要对改革中可能遇到的主要困难和问题作好充分的思想准备。  相似文献   

颗粒材料力学性质的离散元数值模拟   总被引：2，自引：0，他引：2  

王桂萱  秦建敏 《大连大学学报》2007,28(6):27-31

基于颗粒离散元法对二维颗粒体进行了双轴压缩数值模拟.将离散系统中的变形与连续体中相应的变形联系起来,应用于颗粒离散元方法中平均应力的计算,比较了不同颗粒形状、颗粒间摩擦系数对颗粒体的微观-宏观力学性能的影响,并分别考虑了不同摩擦系数下,颗粒颗粒间接触力的法向分量和切向分量对剪切应力的贡献.本文的计算结果表明颗粒的形状和表面性质对颗粒体的力学性能有显著的影响.  相似文献   

晶体的宏观对称性与微观对称性     

潘正坤  田强 《遵义师范学院学报》2003,5(2):59-60

分析和讨论晶体宏观对称性与微观对称性的区别和联系,明确晶体的宏观对称性是微观对称性的宏观反映,而平移对称性的存在与否,是晶体的微观对称性与宏观对称性之间的分水岭。  相似文献   

Optical versus virtual: teaching assistant perceptions of the use of virtual microscopy in an undergraduate human anatomy course   总被引：1，自引：0，他引：1  

Collier L  Dunham S  Braun MW  O'Loughlin VD 《Anatomical sciences education》2012,5(1):10-19

Many studies that evaluate the introduction of technology in the classroom focus on student performance and student evaluations. This study focuses on instructor evaluation of the introduction of virtual microscopy into an undergraduate anatomy class. Semi-structured interviews were conducted with graduate teaching assistants (TA) and analyzed through qualitative methods. This analysis showed that the teaching assistants found the virtual microscope to be an advantageous change in the classroom. They cite the ease of use of the virtual microscope, access to histology outside of designated laboratory time, and increasing student collaboration in class as the primary advantages. The teaching assistants also discuss principal areas where the use of the virtual microscope can be improved from a pedagogical standpoint, including requiring students to spend more time working on histology in class.  相似文献   

Active learning: A small group histology laboratory exercise in a whole class setting utilizing virtual slides and peer education     

Robert A. Bloodgood 《Anatomical sciences education》2012,5(6):367-373

Histology laboratory instruction is moving away from the sole use of the traditional combination of light microscopes and glass slides in favor of virtual microscopy and virtual slides. At the same time, medical curricula are changing so as to reduce scheduled time for basic science instruction as well as focusing on student‐centered learning approaches such as small group active learning and peer‐instruction. It is important that medical schools resist the temptation to respond to this conjunction of events by turning histology into a self‐study activity. This article describes a lymphoid histology laboratory exercise, occurring in a specially equipped Learning Studio housing an entire medical class that utilizes virtual slides in the context of small group active learning and peer instruction. Anat Sci Educ © 2012 American Association of Anatomists.  相似文献   

面向农村社区教育的成人教育运行机制浅议——基于苏中次发达地区农村成人教育转型的视角     

陈水平 《成人教育》2012,32(3):33-35

按照农村成人教育的内涵要求,农村成人教育应是农村社区成人的多层次、全方位的教育,是社区教育的主要组成部分。但现实差距还较远,转型升级存在诸多困难。突破体制机制性障碍,创新农村成人教育运行体系,是农村成人教育冲出重围,走向发展,迈向社区教育,实现转型升级,服务社区建设的前提和关键所在。  相似文献   

亚太地区基础教育PPP的运行机制探析     

王艳玲  原青林 《外国中小学教育》2012,(1):8-12

在当前的基础教育服务经营中,非政府组织经营者发挥着不可低估的作用,成为扩大受教育机会和提高教育质量的一项重要资源.在亚太地区的众多国家里,各种不同的非政府经营者都可以满足教育的需要.但成功的公私合作伙伴关系(PPP)需要精心设计和认真执行.因此政府应当转变角色,出台授权性的政策架构,扶持私营部门成长壮大,推动PPP项目提高教育服务的质量,最终实现全民教育的目标.  相似文献   

研究型大学虚拟科研组织的组建模式与运行机制     

陈凯泉  张士洋 《现代教育技术》2012,22(10):5-11

虚拟科研组织是应用虚拟组织的概念和设计思想,把不同的研究者或者研究集体通过信息技术连接在一起,形成一个相对稳固的动态研发联盟。在全球化、信息化时代,研究型大学面临大科学背景下知识生产方式的巨大变革,面向跨学科的、复杂的、实践的研究课题的新型学术价值观正在形成,日趋完善的e-Science技术体系为学科分化与融合提供了强大的信息技术平台。构建基于本校或者跨越多个学术机构的虚拟科研组织成为研究型大学应对冲击与挑战的必然选择。虚拟科研组织在其建立之初,要充分论证对其组建的可行性、持续发展的可能性、组织形式和组建模型,运行过程中需慎重设计研究项目的选择、资源协调、组织文化、激励约束机制和保密机制等日常运行机制。  相似文献   

中等职业教育发展的路径优化及政策建议     

邢翌宇  邢天添 《天津工程师范学院学报》2012,22(3)

从中等职业教育的战略导向、办学经费筹集和投入、微观运作体系三部分出发,详细地论证了中职教育在我国未来发展的前景和具体办学方式,针对思想观念、具体运作模式、创新模式建立等方面提出了解决措施。  相似文献   

基于信誉激励的银行与中小企业合作的博弈模型     

柏娟萍 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2012,26(2):23-26

我国中小企业在发展过程中普遍受到资金不足的制约。针对这一问题,在原有模型研究的基础之上引入惩戒机制,在重复博弈理论和惩戒机制基础之上建立一种银企信誉模型,以达到鼓励银行和中小企业合作的目的。通过分析银行与中小企业中的不合作均衡,阐述了这种有惩戒思想的信誉机制,并应用重复博弈理论解释了这种信誉机制下中小企业的重复信贷行为。提出并且证明了合作均衡定理,以此来衡量惩戒机制的作用以及中小企业合作的耐心程度。最后得出了一个合作条件,中小企业将慑于这种惩戒机制而采取合作策略。  相似文献