大功率IGBT等离子喷涂逆变器的研制     

薛家祥  黄石生  赖乙宗 《中山大学学报论丛》1997,(5)

针对等离子喷涂工艺要求高电压、大电流的特点，探讨了大功率等离子喷涂逆变器的设计及运行规律．分析了在大功率条件下，高频变压器参数设计和ＩＧＢＴ保护问题．试验结果表明，本逆变器在空载电压和输出功率上能满足等离子喷涂工艺的要求  相似文献   

南宁市部分高校体育专业学生羽毛球选修课的现状调查分析     

冯蔚涛 《体育科技》2010,31(2):146-148

对南宁市部分高校体育专业学生进行问卷调查,分析学生选修羽毛球课程的情况,从认知方式、学习动机、学习需求和课程影响等方面揭示体育专业学生对羽毛球课的兴趣特点和学习规律,找出影响学生学习羽毛球兴趣的原因,为高校开展羽毛球课教学提供理论依据。  相似文献   

中国国产图书馆集成系统面向世界发展之机遇与挑战   总被引：5，自引：0，他引：5  

林子予 《图书情报工作》2003,47(10):1-7

对当前国产图书馆集成系统的优势、国外图书馆集成系统的研发特点和售后服务模式,以及国产图书馆集成系统如何走向世界市场,探求可持续发展道路等问题进行讨论分析。  相似文献   

《国际贸易实务》实践教学模块的应用与思考     

周净  朱德开  尚庆梅 《合肥教育学院学报》2010,(3):127-130

＂模块化教学＂通过建立主题式、多层次、系统性的教学模块,提高教学组织的有效性,灵活应对社会需求,满足和实现专业人才培养方案中对于应用型人才素质、知识和能力培养的要求。作为专业基础模块,《国际贸易实务》实践教学模块的引入能更好地培养学生自主学习、自主创新的能力,提高学生的综合素质。通过下设的分产品子模块、外贸实习模拟教学子模块和操作模块,把学生引领到实务情境,形成强化实践操作能力的开放式实践教学体系。  相似文献   

The use of self‐learning modules to facilitate learning of basic science concepts in an integrated medical curriculum     

Mohammed K. Khalil  Loren D. Nelson  Jonathan D. Kibble 《Anatomical sciences education》2010,3(5):219-226

This study used qualitative and quantitative approaches to evaluate the effectiveness of self‐learning modules (SLMs) developed to facilitate and individualize students' learning of basic medical sciences. Twenty physiology and nineteen microanatomy SLMs were designed with interactive images, animations, narrations, and self‐assessments. Of 41 medical students, 40 students voluntarily completed a questionnaire with open‐ended and closed‐ended items to evaluate students' attitudes and perspectives on the learning value of SLMs. Closed‐ended items were assessed on a five‐point Likert scale (5 = high score) and the data were expressed as mean ± standard deviation. Open‐ended questions further evaluated students' perspectives on the effectiveness of SLMs; student responses to open‐ended questions were analyzed to identify shared patterns or themes in their experience using SLMs. The results of the midterm examination were also analyzed to compare student performance on items related to SLMs and traditional sessions. Students positively evaluated their experience using the SLMs with an overall mean score of 4.25 (SD ± 0.84). Most students (97%) indicated that the SLMs improved understanding and facilitated learning basic science concepts. SLMs were reported to allow learner control, to help in preparation for subsequent in‐class discussion, and to improve understanding and retention. A significant difference in students' performance was observed when comparing SLM‐related items with non‐SLM items in the midterm examination (P < 0.05). In conclusion, the use of SLMs in an integrated basic science curriculum has the potential to individualize the teaching and improve the learning of basic sciences. Anat Sci Educ 3: 219–226, 2010. © 2010 American Association of Anatomists.  相似文献   

高职导游专业“工学渗透，单元穿插”人才培养模式研究初探——以武汉职业技术学院旅游管理专业为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

焦巧 《武汉职业技术学院学报》2009,8(6):45-48

本文针对高职导游专业的现状,提出“工学渗透,单元穿插”人才培养模式,并从模式的内涵、运作方式、实施对策三个方面进行探讨。  相似文献   

关于YJ-内射模与强正则环的刻画   总被引：1，自引：0，他引：1  

雷震 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):1-3

令N(R)={x|x2=0,x∈R},记“环R满足(*)”如果对于任意的a∈N(R),元a的左零化子是环R的双边理想.本文目的是研究满足(*)的环的von Neumann正则性,证明了:若环R满足(*),则下列条件是等价的:(1)R是强正则的,(2)R的每一个极大的本质的右理想是YJ-内射的右R-模,(3)R为右GP-V-环,且每一个极大的本质的右理想为广义弱理想.(4)R为左GP-V-环,且每一个极大的本质的右理想为广义弱理想.  相似文献   

高职经管专业学生从业素质词典编制与模型研究     

张育频 《河北工业大学成人教育学院学报》2009,(4)

基于高职教育与其学生未来从业岗位对接之需,构建了由成就与执行、服务与帮助、影响与冲击、管理与组织、思维与认知、个人有效性等组成的六个素质概念模块;从高职经管专业学生从业素质的维度,设定行动的强度与完整性、影响范围的大小和主动程度,划分出高职经管专业学生从业的基本素质内涵,并给出相应等级。在此基础之上,涵盖成就导向(ACH)、人际理解力(IU)、影响力(IMP)、关系建立(RB)、培养人才(DEV)、团队合队(TW)、演绎思维(AT)、归纳思维(CT)、专业知识(EXP)、自信(SCF)等要素构成的高职经管专业学生从业素质模型。编制高职经管专业学生未来从业素质词典,并以此为依据构建从业素质模型,为高职人才的规格确立和培养教育提供借鉴。  相似文献   

一类李代数的阶化最高权模     

李军波 《常熟理工学院学报》2005,19(6):1-3,8

在圈代数、扭圈李代数、多圈李代数、扭多圈李代数四类李代数的基础上,定义了一类新的李代数,并研究了这类李代数的阶化最高权模。  相似文献   

电工电子实训教学模式的研究与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

董启广  张玉民 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(1):44-48

从紧迫性、重要性、方向性到实训基地建设、实训内容建设、实训管理建设等方面对电壬电子工艺实训教学模式进行了论述。重点介绍电工电子工艺实训课程的实施、教学内容模块和教学管理,使实训教学质量掌控具有很好的可操作性。  相似文献