全文获取类型
| 收费全文 | 590篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 484篇 |
| 科学研究 | 47篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 27篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 81篇 |
| 2013年 | 54篇 |
| 2012年 | 96篇 |
| 2011年 | 69篇 |
| 2010年 | 35篇 |
| 2009年 | 36篇 |
| 2008年 | 26篇 |
| 2007年 | 37篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 18篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
排序方式： 共有609条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
刘旭阳 《天水师范学院学报》2014,34(5):95-99
以语料库为工具对really、actually、truly和genuinely这组近义词进行研究,对比其语体分布差异,描述左搭配词中呈现的每个词在用法方面的特征及其含义,分析右搭配词中动词的分类情况以及从右搭配的形容词来判断各个副词的语义韵等。通过这种研究手段,再配合词典辨析近义词,就能更加清晰全面地注意到该组词汇间的细微差异。 相似文献
22.
闫锐 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):32-36
词汇学习是提高英语水平的一个必不可少的环节。语料库驱动的语块研究是近年来语言学上关于词汇学习的一个热点。本文就以具体特殊的英语剧本《老友记》为研究对象,采用语料库驱动的方法,对其里面典型的数据进行提取,然后从结构和功能两个方面来呈现语块的特性,以期望能够对英语学习者有帮助。 相似文献
23.
林轩 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(2):123-126
以very,rather,quite为例,运用语料库的研究方法,探讨了语义搭配在区分同义词中的重要作用,以及它对于我们准确使用英语的重要意义。得出结论：三者存在语义上的交叉,但在搭配的典型性上是有区别的,同时又各具其语义特点,rather倾向于和标记性的形容词搭配,而very,quite更倾向于和无标记性的形容词搭配。这也证明了＂语言的范畴化是从具体用法中抽象出来的并且有典型到非典型的变化特征＂这一认知理念。 相似文献
24.
25.
霍艳娟 《湖州师范学院学报》2014,(1):94-97,111
以美国当代英语语料库(COCA)提供的语料为依据,对语料库在非英语专业研究生词汇教学中作用进行讨论,结合实例说明语料库与英语教学相结合的优势,及其对提高非英语专业研究生词汇学习的促进作用。 相似文献
26.
徐苏 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):77-78
图式理论自20世纪80年代以来,已成为认知学家的研究热点,并广泛应用于哲学、心理学、教育学等领域。近年来,不少教育专家把图式理论引入到外语教学中,通过建立单词、语句、篇章图式语料库来提高学生的英语写作能力,并"激活"已有的图式,使"输入"的知识灵活地"输出",最后通过有意识的阅读来巩固和扩展图式。 相似文献
27.
该文基于美国当代英语语料库对small和little这一对近义词进行辨析,发现两者在语域分布、搭配和语义韵上存在差别。这样的区分方法,相对于传统的教学方法更能准确地区分近义词,因而语料库作为有效的工具应该引入到外语教学和学习。同时,语料库能够对词典的编纂提出合理有效的建议。 相似文献
28.
曹静 《渭南师范学院学报》2014,(23):49-53
花儿基本上是依靠口授心记的方式传承,几百年来形成了一套内在的创造演唱机制。正是凭借着这种口头传承机制,使这种非物质文化及其知识体系和价值观念得以继承和发扬。搜集、录制、整理花儿语料,建立西北花儿语音语料库管理系统,能使深受汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固及蒙古等民族群众喜爱的花儿永久而系统地保存下来,方便国内外花儿学习者、研究者进行大规模语音资料的查询、检索和统计。该系统为花儿的研究提供了新的科学技术手段,对弘扬非物质遗产文化,保护和传承花儿有积极的促进作用。 相似文献
29.
通过语音需求分析问卷调查,了解高校英语专业学习者语言能力和专业水平与实际需求之问的差距,消除语音教学中的盲目性,明确学习者语音学习需求与语音课程最终所要实现的目标。基于需求分析的网络语音语料库的应用,改变了传统的自上而下的单向灌输的教学模式,为学习者营造真实的语言环境,能够有效激发学习者的学习兴趣和主动性,培养自主学习的能力,科学系统地帮助师生进行专业语音教学与训练,提高语音教学质量,为高校英语专业语音教学改革提供新的思路。 相似文献
30.
任小华 《常熟理工学院学报》2014,(5):91-97
基于翻译汉语和原创汉语可比语料库,对翻译汉语中的指示代词进行了研究,结果表明:总体上,指示代词在翻译汉语中均体现出显化特征,文体因素对显化总趋势没有影响,但对显化程度有一定影响。对谓词性指示代词"这…"的个案研究表明,翻译汉语中"这…"显化比较明显;"这…"在非文学翻译汉语中呈现出明显的显化特征,但在文学翻译汉语中却没有明显的显化特征;"这…"在"一般"和"学术"类文体的翻译汉语中呈现出明显的显化,而在"新闻"和"小说"类文体的翻译汉语中没有呈现出差异。本文从翻译目的与策略以及英语源语透过效应两个角度讨论了显化的动因,也对"这…"在翻译汉语和原创汉语中差异不明显做了一些解释。 相似文献