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名词化结构是系统功能语言学中语法隐喻的一个重要特征。当动词词组或形容词词组名词化之后,它就拥有了名词词组的所有属性,作为实体,可以参与到其他的过程当中,同时又保持了动词词组或形容词词组本来的一些特性,由此实现语义扩张功能,体现了新闻英语要求以尽可能少的文字传达尽可能多的信息的特点。 相似文献
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名词化语汇在新闻英语中使用频繁,此类语汇能隐性地表达意识形态,同时保持语篇结构的大信息量及预设性,使新闻报道具有客观、直接的特点。 相似文献
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李荣刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):42-44
古代汉语中的词类活用问题和现代汉语的“名物化”问题如出一辙:“名物化”理论是参照印欧语体系而抹杀了现代汉语自身特点的产物;“词类活用”说则是参照了现代汉语体系而抹杀了古代汉语(文言)自身特点的产物。某些词的固有的功能属性特点为我们认识“词类活用”说提供了认知上的依据。我国的语法传统是“让语法学更有效地为我们的语文教育服务”。“词类活用”说正是这一传统的历史的产物。 相似文献
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金其斌 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):75-78
本通过对系统功能语言学派提出的语言的元功能之一——概念功能的隐喻化的探讨，尤其是其中及物性系统内各过程的隐喻化和词汇语法层次的隐喻化的论述，阐明了只有对语法隐喻有一个深入了解，才能在翻译中准确把握原的意义，从而使译流利通畅。 相似文献
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刘甜 《黄河科技大学学报》2012,40(2):104-107
＂AB：啊的（di）＂是武汉方言中的一种长音结构,AB由形容词充当。此类格式具有特殊的语法意义和语用色彩。后缀＂啊的＂在高频使用的促发下进而可以和动词组配,也可以出现在句子的末尾,＂啊的＂的语义呈现出泛化和虚化的趋向。 相似文献
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从及物性系统和信息结构理论看,英语名词化也是实现语用预设的一种手段。预设作为已知信息,对译文语篇信息流的畅通同样发挥着重要的作用。在翻译英语名词化结构时,译者应该准确把握名词化结构所承载的预设信息,灵活采用横向翻译法或对角翻译法,以期在原语作者与译文读者之间寻求一种平衡。 相似文献
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刘黎岗 《成都教育学院学报》2010,24(8):101-103
隐喻的基本原理是把一个概念域系统地投射到另一个概念域,通过已知事物与未知事物的对比来认识和表达新事物。隐喻的认知和思维模式使人能够以有限的词汇来表达丰富的思想,保持语言系统的开放与活力,从而达到语言经济性。名词化是实现语法隐喻最有效的手段,它具有其他词类不可比拟的提炼或打包功能,使所要表达的信息更加精练和抽象,句子信息密度大;但往往也给中国学生带来了诸多理解的难度。要真正掌握好英语词汇,就必须了解以英语为母语的人的思维方式,培养英语的隐喻思维模式;教师在教学过程中应该坚持语言输入与输出并重的原则,在阅读教学时不仅仅把注意力放在语言点和语法上,还应该帮助学生体会以英语为母语的人的认识世界和划分世界的方式。 相似文献
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一致式向隐喻式的转化与英语语句的信息密度 总被引：1，自引：0，他引：1
李梅 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2010,42(2):129-133
概念隐喻中一致式和隐喻式的转化对英语语句信息高密度的形成意义重大。一致式和隐喻式是概念语法隐喻中的两个至关重要的基本概念,二者具有在意义上相同而在语法功能上不同的特点。一致式向隐喻式的转化在英语名词化过程中具有不可替代的作用。对名词化形成过程的分析揭示出名词化的浓缩功能可以提高英语语句的词密度,从而达到提高英语语句信息高密度的功效。 相似文献
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写作是语言学习中听、说、读、写四项基本技能之一。对于外语学习者来说,写作能力也是衡量语言学习水平高低的重要指标。概念语法隐喻和名词化是系统功能语法的重要理论。近年来对语法隐喻的研究也在不断加深,但把概念语法隐喻和名词化与英语写作教学结合起来的研究相对来说还不是很深入,文章通过一些写作实例来阐释概念语法隐喻和名词化有助于提高学生运用英语思维进行写作的能力,提高学生在写作中准确运用句式和词汇的能力。 相似文献