全文获取类型
| 收费全文 | 4559篇 |
| 免费 | 55篇 |
| 国内免费 | 28篇 |
专业分类
| 教育 | 3834篇 |
| 科学研究 | 210篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 251篇 |
| 综合类 | 251篇 |
| 信息传播 | 91篇 |
出版年
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 29篇 |
| 2021年 | 39篇 |
| 2020年 | 60篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 38篇 |
| 2017年 | 34篇 |
| 2016年 | 56篇 |
| 2015年 | 90篇 |
| 2014年 | 271篇 |
| 2013年 | 308篇 |
| 2012年 | 358篇 |
| 2011年 | 385篇 |
| 2010年 | 284篇 |
| 2009年 | 242篇 |
| 2008年 | 293篇 |
| 2007年 | 337篇 |
| 2006年 | 373篇 |
| 2005年 | 309篇 |
| 2004年 | 292篇 |
| 2003年 | 241篇 |
| 2002年 | 197篇 |
| 2001年 | 156篇 |
| 2000年 | 104篇 |
| 1999年 | 27篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
排序方式： 共有4642条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
校本发展是新一轮基础教育课程改革的核心语词,校本发展是建立在多元、整合、开放的哲学平台之上的,从生命哲学的角度理解校本发展的生命意蕴,能实现校本发展与课程改革的有机整合,发挥校本发展在课程改革中的作用。 相似文献
32.
33.
34.
35.
尤李 《商丘师范学院学报》2007,23(5):61-63
从辽朝社会一直存在的钱币供应危机，元宵节燃灯供养佛塔、舍利，佛诞节、盂兰盆节的习俗，以及寺院成为社会文化中心，佛学成为契丹王朝的精神支柱这些社会现象来看，辽朝确实是一个宗教盛行、整个社会虔诚信佛的朝代。 相似文献
36.
李凯灿 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(2):6-8
哲学社会科学成果与自然科学成果同样重要，哲学社会科学成果也是综合国力的体现，这是由哲学社会科学的地位所决定的，是由改革开放20多年坚持理论创新取得巨大成就的事实和中国历史史实所证明了的。而以美国为首的西方敌对势力推行的思想化渗透政策的巨大危害，又从反面证明了哲学社会科学成果对综合国力的影响。 相似文献
37.
中国特色社会主义进入新时代为高校思想政治工作带来了新的起点,面对党和国家对思想政治工作的新要求,面对大学生成长发展的新期待,高校辅导员要从三个维度转变工作理念:从灌输走向对话,努力做大学生政治思想的积极引导者;从管理走向服务,努力做大学生成长成才的科学指导者;从经验走向研究,努力做大学生思想政治教育的潜心研究者。 相似文献
38.
理论理路的分歧与借鉴——哲学社会科学语境中的教育学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今哲学社会科学的主导学术话语中,教育学不应仅仅处于理论的“被殖民”地位,而应把握自身独特的理论理路。本质意义上的“教育学”不是“教育现象之学”,而是“助人成长之学”,其理论理路的独特性在于理论起点上对人的成长的关注,研究理念上具有内在的乌托邦倾向,研究旨趣上的实践取向。对主流学术话语的借鉴需以对自身理论理路独特性的把握为基础。 相似文献
39.
桂起权 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(3):10-16
经济学逻辑的一种新研究纲领,即科学逻辑纲领,它既不同于传统的应用形式逻辑加语言逻辑纲领,也不同于博弈论纲领。它主要研究经济学原理的性质、理论的形式结构、经济学解释、辩护及理论发展的逻辑。 相似文献
40.
周峰 《合肥联合大学学报》2002,12(3):1-8
在建立历史唯物主义的过程中，马克思把自己历史观和世界观意义上的人道主义改造为伦理学和价值学意义上来看待，是西方思想中固有的传统并且是占据主导地位的。这种人道主义偏重于对历史的人性化理解和解释，而缺少对人本身价值要求的真正关注；把人道主义当作伦理和价值学方面的准则和要求来看待，并把其当作理解人道主义的出发点和全部内涵．则是马克思人道主义思想对西方历史观和世界观的人道主义的超越。 相似文献