The roles of punctuation marks while learning about written numbers     

Bárbara M. Brizuela  Gabrielle A. Cayton 《Educational Studies in Mathematics》2008,68(3):209-225

  相似文献   

普通话儿童语音习得研究综述     

刘春燕 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(4):34-38

普通话儿童的语音习得即普通话儿童在自然交际中潜意识地掌握普通话语音系统的过程。文章对有关普通话儿童语音习得的研究做了综合性回顾，旨在总结主要研究成果，探讨这些成果的理论意义，以及造成不同语言儿童语音习得的共性和差异的因素，为普通话儿童语音标准量化表的制定提供依据。  相似文献   

在改革和探索中发展少数民族女童教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

王振岭 《民族教育研究》2001,12(4):26-30

女童教育是我国西部少数民族贫困地区普及九年义务教育一个必须解雇的难点问题。青海省在藏族、蒙族族聚集的牧区，采取以集中办学和办寄宿制学校为主的形式吸引女童入学；在回族、撒拉族聚集的东部农业区办女子中学或女童班；采取特殊政策，重视母语教育，改革课程内容，鼓励和帮助女童入学。  相似文献   

反馈对儿童早期数学学习效果的影响元分析     

吕雪  郭力平  李姗姗 《数学教育学报》2020,(1):86-92

反馈被认为是促进学生学习的最有力方式,信息技术的发展为反馈设计提供了支持.采用元分析方法考察反馈对儿童早期数学学习的影响,研究发现:反馈对儿童早期数学学习有较小的积极效果.通过调节分析发现,任务类型和反馈类型对反馈效果具有调节作用,反馈媒介、反馈时机和反馈效果测量时间对反馈效果无调节作用.未来关于反馈对儿童早期数学学习效果影响的研究,应在教育信息化背景下从任务特征、学习者特点和反馈特征3个方面综合考虑,提高反馈的针对性和个性化.  相似文献   

论父母教育方式对青少年心理健康的影响   总被引：4，自引：0，他引：4  

王运彩 《安阳师范学院学报》2005,(1):68-70

目的:探讨父母教养方式与儿童心理健康的关系.方法:采用父母教养方式评价量表和临床症状自评量表对321名初中生进行了父母教养方式与心理健康状况的测试与调查.结果:初中生的心理问题与父母的惩罚严厉、拒绝否认及母亲的过于干涉、过于保护呈显著和非常显著正相关,与父母的情感温暖理解呈负相关.结论:父母的惩罚严厉、拒绝否认和母亲的过于干涉、过于保护是消极的教养方式,阻碍儿童心理健康发展.父母的情感温暖理解是积极的教养方式,有利于子女心理健康发展.  相似文献   

The humanities in English primary schools: struggling to survive     

Jonathan Barnes  Stephen Scoffham 《Education 3-13》2017,45(3):298-308

ABSTRACT

This article surveys the state of the humanities in English primary schools drawing on evidence from serving head teachers, current literature and policy documents. The findings suggest that whilst the humanities are highly valued in schools, there are serious challenges which threaten the ‘broad and balanced’ curriculum. It is suggested that a greater focus on spiritual, moral, social and cultural (SMSC) education and engagement with subject associations and alternative learning environments can help to rectify this imbalance. Such an approach recognises looming social, cultural and environmental threats, which have the potential to support children’s psychological health and well-being.  相似文献   

普通学校特殊儿童支持系统的建立与运作     

高喜刚  曹照琪  蔡明尚 《中国特殊教育》2004,(4):1-4

本文切中目前随班就读中的难点与关键问题 ,建立普通学校为特殊儿童服务的资源室 ,形成普通学校中服务特殊儿童的支持系统及运作模式。通过实践探索出资源室的服务功能、工作特点等 ,并形成了在三个层面、三条线上建立起来的结构严谨、运作灵活的有效支持模式。  相似文献   

从多元需求看流动儿童教育政策选择   总被引：7，自引：0，他引：7  

雷万鹏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2005,44(3):12-16

伴随中国城市化和现代化发展,流动儿童教育问题越来越引人瞩目。本文从教育需求角度提出了一个审视流入地政府责任和流动儿童教育政策的理论架构。研究结果表明:流入地政府应该采取不同策略、分担不同责任以回应流动儿童多元化教育需求。有些教育需求,政府应发挥积极作用;有些教育需求,政府当有限介入。总之,流动儿童教育政策具有相当灵活性,流入地政府需结合本脉络作出自己的选择。  相似文献   

A sex education programme for mothers in Iran: Does preschool children’s sex education influence mothers’ knowledge and attitudes?     

Jeno Martin  Armin Firoozi  Maliheh Nasiri 《Sex education》2018,18(2):219-230

Mothers have an important role to play in teaching their children about sexual issues and shaping children’s sexual knowledge, attitudes and behaviours. In many cases, however, mothers themselves need help and support. This study was conducted to examine the effects of a sex education programme on the knowledge and attitudes of the mothers of pre-school children. Eighty mothers of pre-school children were randomly divided into an experimental and a control group. The experimental group received an education and training programme delivered over two 2-h sessions. The control group received no such intervention. Researcher-constructed knowledge and attitude questionnaires were completed by both groups before and one month after the intervention. Findings showed no significant differences between the two groups in terms of knowledge and attitudes before the training. After the education and training intervention, however, there was a significant increase in the mean score for both knowledge and attitudes in the experimental group compared to the control group. Study findings suggest that the sex education programme for the mothers of pre-school children can improve their knowledge and attitudes.  相似文献   

科学教育之重在于抓住教育时机发展潜能     

张红 《新疆教育学院学报》2004,20(3):30-31

教育孩子的第一要旨就是发展孩子潜在的能力．要不失时机地给孩子以发展其能力的机会，让孩子尽早发挥其能力。  相似文献