全文获取类型
收费全文 | 367篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 278篇 |
科学研究 | 35篇 |
体育 | 25篇 |
综合类 | 21篇 |
信息传播 | 17篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 22篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 31篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 22篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 34篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有376条查询结果,搜索用时 78 毫秒
91.
青少儿正是处于身体发育时期,既需要合理的膳食营养,又需要适度的运动;只有使能量消耗与能量摄取之间保持平衡,才能促进人体的健康成长。 相似文献
92.
93.
关于我国农村土地制度创新的几点思考 总被引:2,自引:1,他引:2
现行农村土地制度按人均分土地使用权,导致土地经营规模狭小,生严效率低下,同时还存在着土地产权主体不明或缺失,农民的合法收益无法保障,集体土地所有权不完整,土地承包经营权不稳定的弊端。为此,在农村土地制度创新上,应明确农地产权主体,开展农地产权的市场化流转,在合理流转的基础上,促使土地适度规模经营,组建农民产业协会。 相似文献
94.
对高职教育"职业属性"认识的反思与批判--兼论高等职业教育合理定位过程中的主体局限性 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题,导致高等职业教育发展在低水平上徘徊。其原因虽然有政府政策的导向问题,但从认识论的角度看,乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致。突破认识误区,有利于高等职业教育的合理定位。 相似文献
95.
陈桂生 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(4):5-7
道德教育旨在引导学生形成优良的道德品质。针对长期以来关于品德的简易化的理解,分层次地说明品德的要义和现代道德教育的精义所在。 相似文献
96.
李先敏 《内江师范学院学报》2008,23(5):15-18
作为自由主义的代表,诺齐克与罗尔斯的理论在关于社会起源上分歧明显。诺齐克继承了洛克以自然状态作为产生正义社会前提,在自然状态中产生了社会组织和政府必须遵守的自然法;相反罗尔斯提出原初状态产生正义社会的组织原则,承认康德的绝对命令产生正义的道德。对这两种形式的元社会状态进行比较,能够分析出他们理论的根本差距,以及各自理论的不足。 相似文献
97.
对普通中学择校现象的经济学分析和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从经济学上看,择校现象的出现和教育资源的稀缺性、社会需求、教育的公平性和教育成本负担是紧密相关的。但随着择校费的不断攀升,择校现象也引发了诸多负面效应。因此,对其进行理性分析并采取相应的措施加以引导或合理解决具有现实意义。 相似文献
98.
99.
100.