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141.
杨海波 《天津师范大学学报(社会科学版)》2002,(4):69-74
将唐代诗人李白置于中国诗歌发展的历史长河之中，考察其创作所达到的“时代高度”，举诗风改革大旗，引导唐诗进入健康发展的新纪元，以充满理想与现实矛盾的诗作，展示盛唐由治而乱的历史画面，用多样体式进行创作，把我国古代浪漫主义诗歌推向巅峰。 相似文献
142.
徐小凤 《衡阳师范学院学报》2006,27(2):73-76
茅盾对时代女性形象的塑造有得有失,影响其得失的主要因素有以下几方面:第一、作者的“革命情结”对时代女性形象的规约;第二、西方浪漫主义思潮对人物塑造的影响;第三、二重视角的错位对形象刻画的束缚。 相似文献
143.
黄彩文 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(3):83-94
通过两个伟大作家的比较研究，可揭开茅盾文艺思想和艺术创作中人们较少注意的—面——对浪漫风格的核心与追求，揭示他的人文背景和精神结构中某些潜在的为人所忽略的东西。 相似文献
144.
冯慧敏 《伊犁教育学院学报》2004,17(1):67-70
当代文坛中，铁凝以其不断追求超越的积极创作姿态而颇受瞩目，《大浴女》是她执着追求、实现超越的一部佳作。在这部作品中，铁凝借鉴西方现代性叙事手法，巧妙运用叙事情境，深化了小说的思想内涵；对人物纠葛的理想化处理体现了铁凝的浪漫主义美学追求，标志着她的创作业已维系于一种更为博大的人道情怀。 相似文献
145.
English teachers select texts for the edifying qualities they possess: a good poem, novel or film can act both as a window looking out over different lives and as a powerful mirror for reflection. When teachers reflect on their professional practice, however, they generally look to education theory, to research or to action learning strategies. But if great works of literature strengthen a student’s empathetic, critical and reflective capacities, they can do the same for the English teachers who prescribe them. The article does not advocate for a rejection of pedagogical expertise in favour of pure literary criticism, but it does consider that these two aspects of English teaching can be brought together for the purposes of professional reflection and development. Using William Wordsworth’s lyric ‘We Are Seven’ as an example, it aims to illustrate how a close reading of the poem leads naturally and effectively from an analysis of content to more general considerations of why and how we teach. 相似文献
146.
汤显祖是晚明戏剧宗师,也是一位杰出的戏剧理论家。他的戏剧观的核心是“唯情说”,强调创作要以情为主,高扬“唯情主义”的大旗。他非常注重作品的内容,强调作品的“意趣神色”,蔑视外在形式的束缚,从而确立了自己浪漫主义的戏剧创作原则,成为后世戏剧创作的典范。 相似文献
147.
审美主义辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵彦芳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(2):58-63
审美主义在中外美学界、甚至在日常生活中都越来越成为一个运用广泛的范畴。这里以对此范畴的运用的梳理为起点，并分析其与唯美主义、浪漫主义、现代性等的关系，以全面展示审美主义的内涵，并从以上的分析中剥离出审美主义的限度。 相似文献
148.
刘姝 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):105-107
舒伯特艺术歌曲洋溢着温馨、甜美，同时又感伤、忧郁，他的音乐赏心悦耳，旋律优美，精雕细琢，充满了纯粹的美感。他第一次把歌曲创作提升到可与交响乐相提并论的历史地位，奠定了浪漫主义音乐创作的基础。 相似文献
149.
19世纪末20世纪初是浪漫主义音乐走向现代主义音乐的转变时期,拉赫玛尼诺夫却依然在坚守浪漫主义的创作风格。拉赫玛尼诺夫《降B大调钢琴前奏曲》以特有的多样化的织体、浓郁而丰富的和声、交响性的音响给人们强烈的感染力与深刻的美的感受。在这首作品中我们能听到痛苦的悲歌、心灵的倾诉、汹涌澎湃的波浪以及优美的抒情诗。乐曲的平易真挚与浪漫深情,这是他的音乐具有悠长生命力的最大缘由。 相似文献
150.
新时期浪漫主义文学的整体性研究主要有三种表现形式,散见于研究新时期文学其他问题的著作中经意或者不经意的论述,比较集中的研究,即某些专门研究新时期浪漫主义文学的论文和著作。承载研究成果的形式不同,但大都运用比较的方法对新时期浪漫主义文学作整体性把握。在具体论述中存在着对浪漫主义理论传统的固守、研究视野狭窄等问题。对新时期浪漫主义文学的研究亟待深入。 相似文献