暴露衙门黑暗的第一书--评李伯元的《活地狱》     

刘建萍 《福建教育学院学报》2004,5(1):92-93

<活地狱>是晚清谴责小说中的上品.全书由十五个各自独立的短篇小说组成,作者以犀利的笔锋暴露了官僚的贪婪无耻,衙役的横行无忌,刑罚的残酷恶毒.如果说在<官场现形记>中李伯元是全景式地向官僚机构全面猛轰的第一人,那么,<活地狱>应为特写式地集中暴露衙门黑暗的第一书.  相似文献   

国外推动中小企业国际化经营成功经验及对我国的启示   总被引：4，自引：0，他引：4  

衣长军  陈初升 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):30-36

随着中小企业国际化程度不断提高，研究如何进一步开拓国际市场，强化中小企业国际化经营战略就显得更加紧迫，且意义重大而深远。在借鉴国外中小企业国际化成功经验的基础上，通过对我国中小企业国际化经营的特点分析，提出了适合我国中小企业开展国际化经营的策略。  相似文献   

试论校本教育研究在基础教育课程改革中的独特作用     

张茂宇 《福建教育学院学报》2003,4(4):80-82

新一轮课程改革在全国迅速推开 ,基础教育领域里的各个方面发生了深刻的变化。进行校本教育研究 ,能使全体教师积极参与到课程改革与建设中 ,充分发挥广大教师在课程建设中的主体作用 ,确立教师在课程改革和建设中的主体地位 ,对推进新一轮基础课程改革具有积极深远的意义。  相似文献   

论宋词叙事艺术及其文学史意义     

邓桃莉  徐胜利 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):9-12

宋代词人将生活中富有波折的事件或场面捕捉入词，创作了不少叙事性的作品，再现了十分精彩的生活场景。这些叙事词具有独特和丰富的故事情节，表现出跌宕起伏，含蕴深厚，灵动鲜活的艺术特色。它在继承前代叙事诗的基础上，及时地吸取小说和戏剧的表现手法，以新鲜活泼的内容、生动有趣的情节、小巧精致的格局，丰富了词体抒情的表现方式，体现了宋词创作艺术的创新和发展。  相似文献   

取熔经意 联藻日月——论《文心雕龙》的《楚辞》批评及其文学史意义     

高林广 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):56-61

《文心雕龙》有五分之一的篇目谈到了《楚辞》,并设专节讨论屈原。《文心雕龙》深刻论述了《楚辞》的意义和价值,进而从理论上肯定了屈原在中国文学史上的地位;《文心雕龙》全面分析了《诗》、骚之同异,肯定了屈原"自铸伟词"、追求新变的文学史意义;《文心雕龙》还从"诡异之辞"、"触类而长"、因方借巧、"重沓舒状"等方面总结了《楚辞》的审美特质。《文心雕龙》的《楚辞》批评,直观地传达出了刘勰本人进步的文学史观,而且对六朝的文学创作具有实际指导意义。  相似文献   

论先秦儒家的道德教育思想及现实意义     

周琴 《连云港职业技术学院学报》2006,19(2):70-71

从先秦儒家的道德教育思想精髓出发,结合时代性的道德教育要求,强调道德教育是“做人”的教育,是包含道德认识、道德信念与道德行为的一系列的完整德育过程,并将其作为终其一生的人生教育。  相似文献   

中庸思想及其当代意义     

权麟春 《伊犁教育学院学报》2006,19(3):30-33

孔孟之道是一笔宝贵的文化财富,应吸取精华去其糟粕。其中儒家的“中庸”是中国古代很重要的范畴,是中国古代社会人们的理念和行为准则。按照中庸的方法原则去做,才能有恰到好处的道德行为,在道德实践上才能达到理想的效果。中庸思想尤其对当今构建社会主义和谐社会仍有借鉴意义和现实意义。  相似文献   

论情感在认识中的作用     

费凌婕 《石家庄学院学报》2005,7(5):25-27

认识过程是一个充满主客体矛盾的复杂过程，它永远无法摆脱主体主观因素的影响。其中情感在认识中发挥着十分明显的作用，它非但不是否定客观知识的理由，而且是认识、获得客观知识的基础。  相似文献   

文学意象的审美构成     

赵迎春 《青岛职业技术学院学报》2003,16(3):31-33

文学意象是文学话语系统中最小的形象单位，本文对文学意象的语言层次、结构层次、形象层次、意蕴层次进行了具体的剖析。  相似文献   

Cognitive Development in Gifted Children: Toward a More Precise Understanding of Emerging Differences in Intelligence   总被引：3，自引：0，他引：3  

Hillary Hettinger Steiner  Martha Carr 《Educational Psychology Review》2003,15(3):215-246

To truly understand gifted performance, it is necessary to merge research on giftedness with current thinking in cognitive development and intelligence. This article presents traditional research on gifted children's cognitive development then considers how the application of newer models and theories from the field of cognitive development can be combined with research on giftedness to change the way people think about gifted performance. First four factors that have often been associated with giftedness are discussed from the perspectives of cognitive developmental psychology and gifted education. Next, emphasis is placed on investigating the strategic development of gifted children. Specifically, R. S. Siegler's (Emerging Minds: The Process of Change in Children's Thinking, Oxford University Press, New York, 1996) model of strategy development is addressed in terms of what it may contribute to understanding gifted cognition. Finally, future lines of research using models from cognitive development and complex systems models of development are recommended.  相似文献