关于小周期板块训练模式的理论建构   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱杰  姜惟  张克仁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(4):92-95

研究了近年来运动训练中运用较多的小周期理论的内涵、训练安排及板块结构理论的内涵、训练安排,在此基础上提出了新颖的竞技训练模式——小周期板块训练模式。其内涵为:全年以预定的赛间间隔为小周期来制定训练计划,在小周期末参加比赛,以赛带练,赛练结合;根据不同运动员在训练或比赛中的重点问题为训练板块,一个板块解决一个问题,围绕具体板块安排训练的课次、方法和手段,使运动员在自己的板块中接受单一、集中的刺激,其外延为:小周期板块训练模式是微观的具体训练操作,依然有宏观的长期规划;比赛在这不仅仅是训练的目的,也是训练的一种手段;训练的关键是使赛季中形成且波动的竞技状态在每个小周期末都得到回升,达到较高水平,从而使高水平运动员适宜竞技状态在赛季中持续更长时间。  相似文献   

体育健身企业市场结构及其营销行为的研究——以杭州市为例     

何选  王燕飞 《中国体育科技》2007,43(3):25-30

以SCP范式和7P’S营销理论为主要理论依据,运用访谈、实地调查和问卷调查等方法,以杭州市为例,在对该市体育健身企业市场结构及营销行为的调查与分析的基础上,提出适合于东部省份中等发达城市体育健身企业市场结构的营销行为的修正方案。目前,这些城市的体育健身市场基本为垄断竞争的结构类型,据此,提出企业的修正方案应根据自身不同经济能力,在完善各项策略的基础上,以价格竞争、产品策略、广告促销等方式为主。  相似文献   

我国社会体育指导员发展的动力与平衡机制探讨   总被引：6，自引：2，他引：4  

李相如  李志方  张建业 《天津体育学院学报》2008,23(6):487-490

建立社会体育指导员适度的动力和平衡机制，处理好我国社会体育指导员发展动力与平衡协调的相互关系，是我国社会体育指导员未来发展的重要因素。对我国社会体育指导员发展的动力机制进行探讨，认为经济推动力是社会体育指导员发展的核心动力、政治推动力规定了社会体育指导员发展的基本方向、文化推动力对社会体育指导员发展具有持久作用；并对构建我国社会体育指导员发展的平衡机制进行了探讨。  相似文献   

当代大学生体育素质结构及培养对策的研究     

王敬英 《沈阳体育学院学报》2007,26(6):39-41

素质教育是当今教育界普遍关注的战略性问题。通过文献资料法、综合分析法和逻辑分析法等,提出并分析了当代大学生体育素质结构的五大组成部分,以及体育素质对当代人才可持续发展的重要意义。提出了培养和提高大学生体育素质的对策,为高校体育教育、教学改革与发展提供参考依据,以确保高校为社会培养出更优秀的全面发展的复合型人才。  相似文献   

第28届奥运会的区域竞技格局   总被引：12，自引：2，他引：10  

罗智  甄志平 《体育学刊》2005,12(5):104-107

通过对第28届奥运会上各参赛国各项目成绩统计分析,研究各区域竞技格局特色,结果表明,除南美洲外,测量类项目群体在其它各大洲的绝对竞技实力竞技格局中占据了较为重要的战略地位,制胜类项目群体在亚洲、北美洲和欧洲竞技上占有较大的竞技空间;而在相对竞技实力的竞技格局中,亚洲评分类项目群体占有最为重要的战略地位,南美洲以设防型命中类项目群体占有最为重要的战略地位.  相似文献   

动态视觉图像对小学生兴趣影响及学习效果分析     

杨俊珂  罗艳  马德俊 《教育与教学研究》2011,(9):102-106,126

动态视觉图像教学以独特的影视动画效果、丰富的图文声形信息显示功能,确实提高了小学生的求知兴趣、自主学习兴趣、阅读兴趣、课外活动兴趣。它对小学生学习效果的促进作用是有的,但是效果不是很理想,需要对此进行研究并发现和分析存在的问题。文章以问卷调查为主,同时结合对比试验、随堂听课、访谈等方法,以偃师第一实验小学和第二实验小学...  相似文献   

教学理念向教学行为转化的内隐机制研究综述     

卢艳春  段作章 《教育与教学研究》2011,25(3):33-36,44

新课程实施以来,广大中小学教师对新课程倡导的教学理念表现出普遍的认同和接受,然而教学实践中却一直存在着教学理念与教学行为脱节的现象。已有研究对教学理念与教学行为的内涵、性质、关系、不一致的原因,教学理念与教学行为有效对接的策略等基本问题,从理论和实践结合的层面进行了探讨。这些研究有利于促进广大教师进一步理解与接受新课程理念并转变教学行为。但同时也存在着不少问题,还需要从影响理念到行为转变的内外部因素出发,探究教学理念向教学行为转化的内隐机制。  相似文献   

我国学生体质健康测试管理闭环机制设计及质量控制方法     

姜卫芬  金宗强  于楠  王有惟 《天津体育学院学报》2015,30(3):262-267

以我国学生体质健康测试管理闭环机制及质量控制方法为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,首先借鉴PDCA 闭环管理模式设计出我国学生体质健康测试管理闭环系统图,然后制订出PDCA 循环质量控制的步骤和方法来保障这一闭环机制的运行效果和 质量,最后结合我国7 个省份21 所高校的实证调查数据,对PDCA 应用于我国学生体质健康管理工作进行应用实例分析,以期推进我国学生体质健 康测试管理工作的规范化和科学化。研究表明：（1）结合我国普通高校大学生体质健康测试管理工作的实际运行现状,在借鉴PDCA 戴明循环理论和 闭环管理等相关理论的基础上,以强化各环节监控和全面提高质量为目标,设计出我国学生体质健康测试管理闭环系统图,可作为对学生体质健康 测试工作实施全面质量管理的有效组织模式;（2）按照PDCA 戴明循环理论制订的学生体质健康管理PDCA 循环质量控制步骤和方法,具有普遍的 指导意义,建议各级各类学校在今后的体育教学改革中加以推广应用,并使其逐渐完善。  相似文献   

新公共管理理念下大学内部治理结构的构建研究     

黄畅 《科教文汇》2015,(10)

新时期,我国现行大学内部治理结构急需以新公共管理理论为指导进行重构：微观层次的大学内部治理结构改革方面要完善大学内部权责划分的制约机制;协调行政权力与学术权力的关系;实行院级参与型的治理模式;发挥新权力主体的作用;建构合理完善的高校人力资源开发制度等。  相似文献   

科研试验士官考核机制多样化研究     

郑见灵  陈敏  崔松菲  闫德梅 《科教文汇》2015,(14)

本文在分析了现有考核机制的基础上,总结了问题产生的原因,并提出了四种考核方式,着重介绍了毕业联考的相关情况,可以为其他士官学校和职业技术院校提供一种思路。  相似文献