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151.
《酒店情景英语会话》是一门专业性和实用性都非常强的课程,纵观近年来国内运用的教学途径,任务型教学备受关注。在具体的教学实践中,任务型教学理念可以为本课程教学大纲的制定、任务的选择与设定以及其教学模式等方面提供实施框架,进而从理论与实践层面保证任务型教学在本课程中有效实施,提高课堂教学效果,为课程改革服务。 相似文献
152.
邓娜 《湖北函授大学学报》2015,(1):137-138
随着高考英语发生重大改革,大学英语也受到空前的争议。相应的教学大纲也随着时间的推移,在这近30年里发生着不同程度的改变。但这种改变,并没有带来预期的效果,反而越来越糟。症结到底出现在哪里?作者对此做出探索性分析,并在此基础上,提出相应的可能性解决方案。 相似文献
153.
目前农村小学科学课的教学策略还不能适应网络时代的快速变化,未能充分发挥科学课的素质养成作用。网络背景下的科学课教学,应该由传统单向、封闭的知识教学为主转向文化教学、平等会话性教学、开放性教学为主,以实施＂科学生活化＂的文化价值熏陶,促进＂网络模拟实验＂、＂平等—互动＂等教学策略的实施,从而培养小学生的科学素养,以适应社会的需要。 相似文献
154.
《经贸汉语本科教学词汇大纲》是几十年经贸汉语教学和研究的一项重要阶段性成果.它的研制既为经贸汉语的专业建设作了基础研究工作,也为经贸汉语的课程建设、教材建设及教学模式研究提供了依据.本文从经贸本科教学词汇大纲研制的过程出发,介绍其内容,阐释其理念与特点,为从事经贸汉语教学的同仁们提供一定的参考. 相似文献
155.
田良臣 《课程.教材.教法》2005,25(3)
作为现代语文教学的重要构成部分,口语教学的遭际从某种程度上来说也就是语文教学乃至整个中国教育遭际的真实而生动的缩影。20世纪上半叶,汉语口语教学的发展经历了孕育期、定型期和低潮期,几经起伏跌宕,形成了语文教学领域特有的生态环境,积累了一定的课程、文化资源,为后世的口语教学提供了借鉴。20世纪下半叶的口语教学是20世纪上半叶口语教学的延续和发展。经过探索期、回归期和重构期的艰难言说,口语教学终于在21世纪来临之际赢得了自己在语文学科中的独立地位--口语交际,这是对传统听说教学的深化和超越,是现代语文教育走向成熟的标志。 相似文献
156.
谭历生 《昆明师范高等专科学校学报》2000,22(4):94-95,98
对广西区普通师范专科学校化学专业分析化学教学大纲和“三基”教学方案修订和实施作一简要回顾。 相似文献
157.
薛林 《军事体育进修学院学报》2000,19(2):26-29
本采用献资料法、调查研究法、逻辑分析法,从建国以来颁布的4部高校体育大纲入手,对不同时期的大纲所提出的体育教学的目的与任务,教材纲要、以及大纲所体现的教学指导思想等方面,从宏观上进行对比研究。在全面推进素质教育的进程中,结合我国高校的实际,探讨了普通高校体育教学大纲改革发展的趋势。 相似文献
158.
索彩霞 《河北体育学院学报》1999,(2)
在简要介绍 《普及体操等级大纲》内容和特点的同时, 重点就该大纲在幼儿园试行过程中所遇到的一些问题进行了探讨和总结,以供今后在４～６ 岁的学龄前儿童中推行该大纲时参考 相似文献
159.
刘笑舫 《河北体育学院学报》2018,32(1):62-66
运用文献资料法、历史研究法和比较分析法,系统回顾了建国以来历次体育课程改革取得的成果。认为体育课程改革应回归体育本质,教学目标应以人为本,教学内容应丰富多样,教学方法应创新多元,课程评价应全面动态。为更好地发展我国中小学体育事业,提出要加强基础教育体制创新,打破应试教育体制的禁锢;要加强学校、家庭、社会之间的联系,形成改革合力;要不断完善多元化的体育课程评价体系,以及加强体育教师的专业化培养和继续教育。为未来中小学体育课程改革提供理论参考。 相似文献
160.
张思武 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(6):98-107
任务型语言学习的宗旨是以从事意义为手段便利二语/外语学习的自然发生,这种语言学习模式的应用是与第二语言习得研究的发展紧密地联系在一起的。该语言学习模式既保持自然性属性又具有应用语言学价值,能实现语言准确流利基础上的复杂,促使学习者的中间语系统越加接近目的语语法。任务型语言学习的理论基础源于应用语言学的第二语言习得理论,主要是其中的中间语理论、相互作用假设、输出假设、注意假设和语言处理双重系统原理,以及自然途径原理和程序大纲原理。第二语言习得理论的这些理论、假设、原理和机理共同为二语/外语学习自然发生提供了成套理由和逻辑基础,可以证明任务型语言学习理论的正当性。 相似文献