对外汉语综合课教材中的文化项目考察分析     

黄海萍 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):57-58,83

迄今为止,对外汉语教学中的文化因素分析多立足于多套教材横向对比进行定量分析,而针对同一套涵盖不同教学阶段的教材进行纵向定量分析,从而得出具有系统性和层次性的分析研究几乎没有。因此,选用在教学实践中得到良好反响的教材《汉语新目标》为研究对象,参照最新文化因素研究的理论成果,将教材划分成初级、中级和高级三个教学阶段进行定量分析。在对教材中文化项目的编排进行层次性和系统性分析之后,提出关于文化大纲的一些思路,以期能为文化大纲的编制提供一定的参考。  相似文献   

数理化基础课程面向学生学习的教学设计     

张大克  王玉杰  安力群 《中国轻工教育》2013,(4):71-74

本文在广泛调研的基础上,对普通高校数理化基础课程教学存在的主要问题进行了成因分析,并根据成因分析得出结果,提出了面向学生学习的教学设计方法,并从教学内容、教学方法、教学手段三个方面开展教学改革,以期能更新教育理念,以学生的学习为本,开展教学改革,提高教学质量.  相似文献   

Improving My Instruction     

D. G. Stout 《College Teaching》2013,61(1):40-41

The Uncertain Profession: Harvard and the Search for Educational Authority Arthur G. Powell Cambridge: Harvard University Press, 1980, 341 pages, index, $18.50. Reviewed by Michael P. Zuckert

On College Teaching: A Guide to Contemporary Practices By Ohmer Milton and Associates San Francisco: Jossey-Bass, 1978, 404 pages, $14.95. Reviewed by Richard Leahy  相似文献   

STUDENT NEEDS AND THE AUTHENTICITY OF ESP MATERIALS     

田兴斌 《铜仁学院学报》2000,2(4):44-47

A model of student needs determines the specifications of an ESP syllabus. When there is little likelihood of the student practicing his profession in anything other than his native language, the student is communicative needs in English may be limited to the study of his academic specialism. The student's professional target is one important feature that the materials writer has to take into account. But the ESP expert's notions of appropriate professional behavior do not necessarily correspond with the student's expectations. We argue that the student needs ESP materials that help him make this transition. The efficacy of ESP materials should be measured by the degree to which the student recognizes their relevance to his immediate needs.  相似文献   

民间体育项目与按大纲内容进行体育教学的对比研究     

朱应明 《哈尔滨体育学院学报》2000,(3)

学校体育教学所选用民间体育教学项目与按体育教学大纲所规定的教学内容的教学结果表明,两者在对增强学生身体形态、机能和身体素质的影响和提高效果上是相同的,有些指标还好于《大纲》教学内容,在学校体育教学中,适当选择不同比例的民间体育项目,则会产生更好的教学效果。  相似文献   

关于高中物理教学大纲(试验修订版)的几个问题     

张大昌 《教育学报》2000,(7)

本文介绍了高中物理教学大纲 (试验修订版 )的几个特点  相似文献   

明确教学目的 准确把握大纲的教学内容和教学要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡美玲 《教育学报》2000,(7)

本文从化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四个方面介绍了高中化学教学大纲 (试验修订版 )根据未来社会对人才培养和学生自身发展需要确定的相应的教学内容和教学要求  相似文献   

试评《新编大学英语》     

郭清华  郭春丽 《莆田学院学报》2004,11(2):30-33

通过对《新编大学英语》第一册听、说、读三个方面的评析,指出该教材的适用范围,并提出不同高校选用英语教材的一些建议。  相似文献   

大学英语与大纲的形成与完善     

吕中舌 《清华大学教育研究》2003,(Z1)

本文通过回顾大学英语教学大纲形成与完善的历史,论述了大学英语教学大纲在历次教学改革中所起的重要作用,同时也论证了大纲的实施需要来自管理阶层、教师等各方的共同努力。  相似文献   

一次功败兼备的探索——壬戌学制中学“历史课程纲要”研究     

何成刚 《教育学报》2007,3(5):77-84

20世纪20年代初,由全国教育联合会组织编制的初中及高中历史课程纲要,都强调了这样一个鲜明的观点:关注现实社会问题、重视学生学习兴趣与成长需要,这是清末民初学校历史课程方案所没有的,从而成为日后中学历史课程纲要研制的一贯指导思想。遗憾的是,由于初中历史课程纲要过于强调"世界主义",脱离国情,从而引发学界的批评。从实践和国情来看,中学历史课程纲要的"民间色彩"、战乱纷仍、薄弱的师资力量等都导致课程实施的不理想。  相似文献