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61.
龚慧 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):107-110
英语母语国家成功享用drama方法调动学生学习主动性和能动性。引进这种方法，并在实践中结合学生特点不断改进，探索符合本校实际的做法，是符合《英语课程标准》要求的，也是有实效的。 相似文献
62.
更新高校体育教育观念,深化高校体育课程改革,加强高校体育教育对策研究是一条完善高等体育教育,提高大学生整体素质和推进“素质教育”全面发展的科学途径。高等体育教育应在更新体育教育观念、深化体育课程改革和加强对策性研究的基础上,稳步推进“素质教育”发展。 相似文献
64.
阅读课教学的重要性提高了,教学难度加大了,这是时代发展对这门课提出的要求。我们认为要搞好阅读教学,就应该处理好大纲与学习目标的关系;阅读与其它技能课的关系;“精”与“泛”的关系;课内与课外的关系以及阶段侧重原则等,只有这样才能使该课教学顺应时代要求。 相似文献
65.
计算机文化基础课程的改革构想 总被引：1，自引：0，他引：1
窦燕 《教学研究(河北)》2000,23(2):168-169
结合燕山大学计算机化基础课程改革的实际情况,从教学大纲、课程内容、教学方式及考试方式等几个方面提出了改革的具体设想。 相似文献
66.
陈华卫 《山西师大体育学院学报》2011,26(3):57-60
采用文献资料、调研等研究方法,对我国高校体育课程目标进行了回顾和反思,总结其发展变化规律,指出存在的不足。结果显示：目前我国高校体育课程目标缺乏层次性、递进性;侧重显性目标,忽视隐性目标;课程内容与课程目标缺乏一致性,具体目标领域有待扩展。提出对高校体育课程目标进行整合,关注隐性目标;大学体育课程目标应成为中小学体育课程目标的补缺;注重高校体育课程的生活化;课程目标应与职业相结合等发展对策。 相似文献
67.
借鉴美式教学大纲 创新我国高校课程教学大纲 总被引：3，自引：0，他引：3
课程教学大纲是课程内容的组织者,是高等院校提高教学质量、培育优秀人才的重要环节。本文将通过对我国高校课程教学大纲编制和实施中存在的问题进行分析,并借鉴美式教学大纲的经验,提出了我国高校课程教学大纲的新模式：互动式课程教学大纲。 相似文献
68.
69.
在大学英语改革和发展的过程中,要深入贯彻英语教学大纲的要求,处理好教育主客体的关系、各项教学目标的关系、语言实践与思维训练的关系、文化素质教育与专业学习的关系、分级教学与因材施教的关系、课堂内外的关系。 相似文献
70.
王娟萍 《太原教育学院学报》2002,20(4):53-55
当代大学生普遍存在英语语言基础不扎实，实用能力差的毛病。交际学习任务结合时下流行的交际法教学特点，以任务为中心组织大学英语教学，能更好地激发大学生的学习兴趣，并且在教材处理的过程中帮助学生掌握、巩固语言知识，提高语言运用能力。 相似文献